Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Sara Luna Rivas

Profesor Sustituto
sluna@us.es

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Tipo Año Título Fuente
Otros2024 Análisis de calidad de los ítems: desarrollo de un ejemplo en TAP 19.1.4. Portal de Vídeo Didáctico de la Universidad de Sevilla
Otros2024 Análisis de fiabilidad: desarrollo de un ejemplo en JASP 0.18.3.0. Portal de Vídeo Didáctico de la Universidad de Sevilla
Otros2024 Análisis factorial confirmatorio: desarrollo de un ejemplo en JASP 0.18.3.0. Portal de Vídeo Didáctico de la Universidad de Sevilla
Otros2024 Análisis factorial exploratorio: desarrollo de un ejemplo en JASP 0.18.3.0. Portal de Vídeo Didáctico de la Universidad de Sevilla
Capítulo2024 Cómo los estereotipos de género se relacionan con la dimensión cognitiva del compromiso cívico en los y las adolescentes: respuestas desde el Barómetro de Opinión de UNICEF España Investigar la infancia en el escenario pandémico: retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales
Artículo2024 Does Family Material Affluence Affect the Future Socio-political Participation of Adolescents and Their Concerns About Social Issues? An Approach From Structural Equation Modeling and Gender Invariance SAGE OPEN
Capítulo2024 Evaluación y medición de una escala de autoeficacia ciudadana en adolescentes de España Investigar la infancia en el escenario pandémico: retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales
Libro2024 La salud mental es cosa de niños, niñas y adolescentes. Barómetro de Opinión de la Infancia y Adolescencia 2023-2024 La salud mental es cosa de niños, niñas y adolescentes. Barómetro de Opinión de la Infancia y Adolescencia 2023-2024
Artículo2023 Docentes LGBTIQ+, una reflexión desde la experiencia y la pedagogía queer DIDAC
Ponencia2022 Ámbitos de discriminación por razón de género en la Universidad de Sevilla en el contexto de la pandemia por COVID-19: Un análisis temático a través grupos de discusión para lograr la transferencia de la investigación a la acción VIII Congreso Universitario Internacional Investigación y Género 2022
Capítulo2022 Barómetro de Opinión de Unicef: una propuesta metodológica para la evaluación de las preocupaciones y opiniones sociales y políticas en la infancia y adolescencia Juventud y bienestar
Artículo2022 Study of the Psychometric Properties of the Social Self-Efficacy Scale with Spanish Adolescents by Gender, Age and Family Socioeconomic Level HEALTHCARE
Ponencia2021 “Detecta y reacciona”: reflexiones de la comunidad de la Universidad de Sevilla sobre los mecanismos subyacentes a la discriminación por razón de género Libro de Actas del II Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes
Artículo2021 Dual caregiving by grandmothers with older relatives: personal factors influencing health and stress JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY
Artículo2021 Grandparent affection and emotional well-being of adolescents with different family types JOURNAL OF FAMILY ISSUES
Resumen congreso2021 Health assets in transgender adolescents: the role of socio-political engagement and competence EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH
Capítulo2020 Agencia y trayectorias de cuidado: las voces de mujeres baby boomers Investigación joven con perspectiva de género V
Capítulo2020 Preocupaciones sociales y políticas en la adolescencia en España. Un análisis de las diferencias entre chicos y chicas Investigación joven con perspectiva de género V
Artículo2016 Ajuste psicológico y clasificación de mujeres cuidadoras de nietos y nietas y/o ascendientes en función de su inteligencia emocional Apuntes de Psicología
Artículo2016 Coping strategies, stress and health of grandmothers caring for ascending and descending relatives ESTUDIOS DE PSICOLOGIA

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
01/02/2020 30/04/2022 Contratado Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia en Andalucía: cómo conocer las preocupaciones, las necesidades y el origen de la conciencia ciudadana de los menores andaluces (US-1266024) Junta de Andalucía (Consejería de Economía y Conocimiento) (Autonómico)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado