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Funciones ejecutivas en estudiantes con trastorno específico del lenguaje al comienzo de la escolarización básica

Executive functions in students with specific language impairment at the beginning of elementary education

Manuel Matías Ambiado-Lillo; Juan-José Navarro; Joaquín A. Ibáñez-Alfonso

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2020
Volumen: 29
Número: 2
Páginas: 57 - 72
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet112-11-2024
scopus313-11-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año:

2020

CiteScore:

1,400

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Social Sciences (miscellaneous)142/334Q2T2D5
Psychology (all)124/203Q3T2D7

SJR año:

2020

Factor de Impacto:

0,317

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Social Sciences (miscellaneous)242/777Q2T1D4
Psychology (miscellaneous)164/303Q3T2D6
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# Autor Afiliación
1Manuel Matías Ambiado-LilloUniversidad Arturo Prat (Chile)
2Juan-José NavarroUniversidad de Zaragoza (Spain)
3Joaquín A. Ibáñez-AlfonsoUniversidad Loyola Andalucia (Spain)