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Teachers' personal network analysis reveals two types of pioneers in educational digitalization: formal and informal intermediaries at schools

Maya-Jariego, I. ; Holgado-Ramos, D.; Santolaya, F.; Villar-Onrubia, D.; Cachia, R.; Herrero, C.; Giannoutsou, N.

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2023
Volumen: 4
Número de artículo: 100137
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
wos120-04-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2022

Journal Citation Indicator (JCI): 1,290

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS39/163Q1T1D376,38
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH154/759Q1T1D379,78
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Agencia Código de Proyecto
FIUS4392/0227
Ministry of Education and Vocational Training of Cantabria-
Nota: los datos sobre financiación provienen de la WOS
# Autor Afiliación
1Maya-Jariego, I. Universidad de Sevilla (Spain)
2Holgado-Ramos, D.Universidad de Sevilla (Spain)
3Santolaya, F.Universidad de Sevilla (Spain)
4Villar-Onrubia, D.Universidad de Sevilla (Spain)
5Cachia, R.Universidad de Sevilla (Spain)
6Herrero, C.Universidad de Sevilla (Spain)
7Giannoutsou, N.Universidad de Sevilla (Spain)