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El colegio de huerfanos de ferroviarios de Torremolinos. Un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico

The Torremolinos school for orphans of railway workers. An example of educational innovation as architectural project

Loren-Méndez, M. ; Pinzón-Ayala, D.; Quesada-Arce, A. B.

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2017
Número: 17
Páginas: 56 - 69
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet014-05-2024
scopus025-05-2024
wos025-05-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2020

Journal Citation Indicator (JCI): 0,580

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
ARCHITECTURE42/91Q2T2D554,40

Año:

2017

CiteScore:

0,000

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Arts and Humanities (miscellaneous)255/259Q4T3D10
Urban Studies146/153Q4T3D10
Architecture92/107Q4T3D9

SJR año:

2017

Factor de Impacto:

0,100

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Architecture100/102Q4T3D10
Arts and Humanities (miscellaneous)382/391Q4T3D10
Urban Studies146/148Q4T3D10

Convocatoria de origen: 6ª Convocatoria (2019)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Bellas Artes27,367/12C3
2019Bellas Artes36,237/11C3
2020Bellas Artes41,967/26C2
2021Bellas Artes35,5810/26C2
2022Bellas Artes41,228/40C1

IDR año:

2017

Factor de Impacto:

0,080

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
ARQUITECTURA10/37Q256
ARQUITECTURA10/38Q256
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# Autor Afiliación
1Loren-Méndez, M. Departamento de Historia, Teoria y Composición Arquitectónicas (Spain)
2Pinzón-Ayala, D.Universidad de Sevilla (Spain)
3Quesada-Arce, A. B.Departamento de Historia, Teoria y Composición Arquitectónicas (Spain)