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Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia.

Quality assesment for full teaching training programmes through open and distance learning strategies

Carlos Marcelo García

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2008
Número: 7
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet611-06-2024
wos015-06-2024

Año: 2020

Journal Citation Indicator (JCI): 0,620

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH388/724Q3T2D646,48

Año:

2018

CiteScore:

0,200

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education978/1179Q4T3D9

SJR año:

2019

Factor de Impacto:

0,224

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education839/1508Q3T2D6

Convocatoria de origen: 5ª Convocatoria (2016)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Ciencias de la Educación29,1928/56C2
2019Ciencias de la Educación30,6335/57C3
2020Ciencias de la Educación58,196/76C1
2021Ciencias de la Educación32,0023/76C2
2022Ciencias de la Educación36,6324/89C2

IDR año:

2013

Factor de Impacto:

0,280

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN57/216Q269
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