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ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES Y CONDICIONES INHERENTES A LA PRÁCTICA EVALUATIVA EN LA ESCUELA. ESTUDIO DE CASO DE DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE CHILE

Salazar Saldías, Javiera Mercedes

Tipo: Tesis
Prog. doctorado: Código 2032
Lectura: 15/09/2017 en Universidad de Sevilla
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet002-10-2024
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Notable

# Autor Departamento
1Salazar Saldías, Javiera MercedesNo pertenece a la US
# Director de la tesis Departamento
1Mayor Ruiz, Cristina M.Didáctica y Organización Educativa