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El sentido de pertenencia y participación del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria: identificación y procesos para su mejora

Isabel Fernández Menor

Tipo: Capítulo
Año de Publicación: 2018
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet012-11-2024

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CategoríaPosiciónCuartilPercentil

Año SPI:

2018

EditorialÁmbitoCategoríaPuntuaciónCuartilPosición
Universidad de Alcalá de HenaresEspañaGeneral16Q490/105
Universidad de Alcalá de HenaresEspañaLingüística, Literatura y Filología13Q444/55
Universidad de Alcalá de HenaresEspañaHistoria3Q448/50
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