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Percepción de los estudiantes sobre el contexto formal de aprendizaje del inglés y el estímulo parental recibido durante la etapa universitaria

Inmaculada Martín Espinosa ; Rosario Gil-Galván

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2023
Volumen: 2023
Número: 39
Páginas: 9 - 28
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet011-09-2024
scopus120-07-2024
wos020-07-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2023

Journal Impact Factor (JIF): 0.90

CategoríaEdiciónPosiciónCuartilTercilDecil
LINGUISTICSSSCI141/297Q2T2D5
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHSSCI457/756Q3T2D7

Año: 2023

Journal Citation Indicator (JCI): 0,630

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH391/756Q3T2D648,35
LANGUAGE & LINGUISTICS146/393Q2T2D462,98
LINGUISTICS165/297Q3T2D644,61

Año:

2023

CiteScore:

1,700

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Language and Linguistics231/1088Q1T1D3
Linguistics and Language268/1167Q1T1D3
Education878/1543Q3T2D6

SJR año:

2023

Factor de Impacto:

0,341

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Linguistics and Language292/1263Q1T1D3
Education813/1496Q3T2D6

Convocatoria de origen: 4ª Convocatoria (2014)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Ciencias de la Educación33,5917/56C2
2018Lingüística90,331/52C1
2019Ciencias de la Educación34,4325/57C2
2019Lingüística93,001/52C1
2020Ciencias de la Educación34,6525/76C2
2020Lingüística94,241/68C1
2021Ciencias de la Educación32,9622/76C2
2021Lingüística94,761/67C1
2022Ciencias de la Educación37,0022/89C1
2022Lingüística97,331/80C1

IDR año:

2022

Factor de Impacto:

0,930

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN48/232Q178
LINGÜÍSTICA2/71Q197
FILOLOGÍAS3/322Q198
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# Autor
1Inmaculada Martín Espinosa 
2Rosario Gil-Galván