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Scientific thinking and critical thinking in science education: two distinct but symbiotically related intellectual processes

García-Carmona, Antonio 

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2023
Acceso abierto: Vía híbrida
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
scopus921-12-2024
wos622-12-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2023

Journal Impact Factor (JIF): 2.10

CategoríaEdiciónPosiciónCuartilTercilDecil
HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCESCIE, AHCI12/105Q1T1D2
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHSSCI179/760Q1T1D3

Año: 2023

Journal Citation Indicator (JCI): 1,730

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH79/760Q1T1D289,67
HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE11/105Q1T1D290,00

Año:

2023

CiteScore:

5,900

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education203/1543Q1T1D2

SJR año:

2023

Factor de Impacto:

1,121

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education169/1496Q1T1D2
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Agencia Código de Proyecto
Universidad de Sevilla/CBUA-
Nota: los datos sobre financiación provienen de la WOS
# Autor Afiliación
1García-Carmona, Antonio Universidad de Sevilla (Spain)