Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Mireia Illescas Navarro

Profesora Sustituta Interina
millescas@us.es

Investiga en

Tipo Año Título Fuente
Capítulo2024 Conocimiento especializado de un docente de ciencias experimentales en una salida de campo Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística
Ponencia2021 Evolución de las concepciones de futuros docentes de Educación Primaria sobre la anatomía y fisiología de la mujer en la alimentación con lactancia materna 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5ª Escuelas de Doctorado (2021)
Capítulo2021 Evolución de las concepciones de futuros docentes de educación primaria sobre los efectos de la lactancia en la salud materna Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias
Capítulo2021 Pseudociencia en cadenas de Whatsapp: ¿Puede una dieta ("ácida", "alcalina" u otra) combatir el virus? Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula
Capítulo2020 ¿Se debería tratar la lactancia materna en las clases de ciencia en educación primaria? Preguntamos al futuro profesorado Panorama actual de la enseñanza de las ciencias
Artículo2020 El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre la lactancia materna como parte de la alimentación en la primera infancia? REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS
Ponencia2019 ¿Y hasta cuando vas a dar el pecho?: Un reto para la divulgación y educación científica sobre lactancia materna
Artículo2019 Creencias del alumnado del Grado de Educación Infantil en torno a la lactancia materna: Una experiencia en el aula Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974
Ponencia2018 Contextos educativos no convencionales en educación infantil: algunos ejemplos en la provincia de Sevilla Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo
Artículo2017 Educación científica desde la perspectiva de género: impacto del proyecto “mujeres a con-ciencia” en la formación de maestros Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Capítulo2015 ¿Qué objetos de estudio le pueden interesar abordar, desde las ciencias, al alumnado de educación primaria? Las visiones iniciales de los maestros en formación Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias
Ponencia2014 Diseño de un instrumento para investigar dibujos de los escolares de primaria sobrea ctividades experimentales Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante [Recurso electrónico]

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
01/01/2018 30/09/2022 Investigador/a Formación de Futuro Profesorado de Niveles Elementales en los Procesos de la Ciencia y su Didáctica (EDU2017-82505-P) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional)
01/09/2023 31/08/2026 Investigador/a Formación del profesorado de ciencias en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas (PID2022-137471NB-I00) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado