Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Irene Jiménez Lagares

Profesora Contratada Doctora
irene@us.es
Área de conocimiento: Psicología Evolutiva y de la Educación
Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación
Grupo: PROCESOS DE DESARROLLO Y EDUCACION EN CONTEXTOS FAMILIARES Y ESCOLARES - SEJ-547 (Universidad de Sevilla)

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Tipo Año Título Fuente
Ponencia2024 A Virtual Reality Prototype as a Tool Against Verbal Abuse in Classrooms: A Multidisciplinary Approach Proceedings of the 19th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications
Artículo2021 Evolución de las metapercepciones interpersonales de niños y niñas durante la educación primaria INFAD
Artículo2021 Tamaño y configuración sexual de los grupos informales de juego en el aula a lo largo de la educación primaria INFAD
Artículo2019 Creando redes en torno al Trabajo por Proyectos Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974
Artículo2019 Meta-percepción social en primer curso de educación primaria. Diferencias de género INFAD
Artículo2019 Niños y niñas en relación: amistades, enemistades y grupos en clave de género INFAD
Artículo2019 Razones de desagrado en las chicas en el primer ciclo de educación primaria INFAD
Artículo2018 Interpersonal perceptions of adverse peer experiences in first-grade students FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Artículo2016 Problematic social situations for peer-rejected students in the first year of elementary school FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Artículo2014 Impacto de una intervención ecológica en las situaciones de rechazo en aulas de 1er ciclo de primaria INFAD
Artículo2014 Los amigos de los niños y niñas rechazados. Un análisis de la similitud conductual. INFAD
Artículo2014 Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria INFAD
Artículo2013 Aulas como contextos de aceptación y apoyo para integrar a los alumnos rechazados Apuntes de Psicología
Capítulo2011 Desarrollo social: de la sociabilidad innata a las relaciones complejas y diversas Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación
Capítulo2011 Hacia una comprensión de la complejidad del desarrollo: principios y teorías fundamentales Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación
Capítulo2011 Los iguales como contexto de desarrollo Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación
Libro2011 Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación Manual de psicología del desarrollo aplicada a la educación
Capítulo2011 Maternidad en solitario por elección. Maternidad desde el empoderamiento Las familias monoparentales a debate
Artículo2011 Preference and popularity: differential patterns by gender in the correlates of high status Psychology, Society & Education
Ponencia2009 Del mandato al deseo: la maternidad en solitario por elección Investigación y género: avance en las distintas áreas del conocimiento : I Congreso Universitario Andaluz "Investigación y Género : Sevilla, 17 y 18 de junio 2009
Artículo2009 Familias de madres solteras solas: circunstancias, vivencias y ajuste psicológico infantil CULTURA Y EDUCACION
Artículo2009 Ideas del profesorado de primaria acerca de la diversidad familiar CULTURA Y EDUCACION
Ponencia2009 Portafolios del alumnado como estrategia de evaluación a partir del aprendizaje basado en problemas V Curso-Encuentro sobre docencia de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Sevilla, del 8 al 10 de junio de 2009
Artículo2009 The Nature and Basis of Teachers' Concerns About Spanish Secondary-School Students SCHOOL PSYCHOLOGY INTERNATIONAL
Capítulo2008 Enriqueciendo el aprendizaje basado en problemas a través de recursos formativos y la evaluación del impacto Experiencia de innovación universitaria: curso 2005/2006
Artículo2008 Las tipologías de estatus sociométrico durante la adolescencia: contraste de distintas técnicas y fórmulas para su cálculo PSICOTHEMA
Artículo2008 Maternidad a solas por elección: primera aproximación Anuario de Psicología
Artículo2008 Reputación conductual y género en la adolescencia ANALES DE PSICOLOGIA
Capítulo2007 Elaboración de un catálogo de recurosos para la práctica educativa mediante el aprendizaje basado en problemas Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005
Artículo2007 Familias tras separación o divorcio. Experiencia y ajuste psicológico Letras De Deusto
Artículo2005 Hijos e hijas de madres solteras. "Yo vivo con mi mamá" Crítica
Capítulo2005 La participación del alumnado en el aula La formación del profesorado universitario: programa de equipos docentes de la Universidad de Sevilla, curso 2003-2004
Artículo2005 Maternidad en solitario y conciliación de la vida familiar y laboral Meridiam (Sevilla)
Ponencia2004 Familias monomarentales y exclusión social ¿Es posible otro mundo?: V Congreso de Escuelas de Trabajo Social
Artículo2004 Familias monomarentales y exclusion social Portularia
Capítulo2004 La tarea de ser madre sola en el cambio de siglo Mujer y desarrollo en el siglo XXI : voces para la igualdad
Artículo2004 Los retos de la maternidad en solitario Revista de Estudios de Juventud
Artículo2003 Familias monomarentales: Problemas, necesidades y recursos Portularia
Capítulo2000 Caracterización de la psicología del adolescente: aspectos cognitivos y socioafectivos Psicología de la educación para profesores de Educación Secundaria

Este investigador no ha dirigido/tutorizado tesis

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
30/12/2004 30/12/2007 Investigador/a Madres solas por elección. Análisis de la monoparentalidad emergente (IMU2004-053) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional)

Ayudas

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
02/01/2002 02/01/2005 Investigador/a Mujer, monoparentalidad y exclusión social (33/01) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional)
22/04/2009 24/04/2009 Responsable Estrategias de Intervención en Situaciones de Rechazo Entre Iguales (IV Seminario Científico y Jornadas del Grupo GREI) (PP2009-01-039) Universidad de Sevilla (Local)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado