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Alumnado con necesidades educativas especiales en el aula ¿qué pueden esperar los futuros docentes?

Students with special educational needs in the classroom, what could future teachers expect?

Arias-Sánchez, S. ; Díez-Toscano, P.; Cubero-Pérez, R.

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2020
Número: 14
Páginas: 180 - 196
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet131-01-2024
scopus024-02-2024
wos024-02-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2022

Journal Citation Indicator (JCI): 1,580

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH92/759Q1T1D287,95

Convocatoria de origen: 7ª Convocatoria (2021)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2020Ciencias de la Educación22,1057/76C3
2021Ciencias de la Educación19,1567/76C4
2022Ciencias de la Educación27,9743/89C2

IDR año:

2020

Factor de Impacto:

0,850

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN48/240Q178
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# Autor Afiliación
1Arias-Sánchez, S. Universidad de Sevilla (Spain)
2Díez-Toscano, P.Universidad de Sevilla (Spain)
3Cubero-Pérez, R.Universidad de Sevilla (Spain)