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Diseño y validación de un cuestionario que mide la percepción de efectividad del uso de metodologías de participación activa (CEMPA). El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la contabilidad

Design and validation of a questionnaire for measuring the perception on the effectiveness of using active participation methodologies. The case of project-based learning (PBL) in accounting teaching

Carrasco Gallego, Amalia; Donoso Anes, José Antonio; Duarte-Atoche, Teresa; Hernández Borreguero, José Julián; López Gavira, Rosario

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2015
Volumen: 25
Número: 58
Páginas: 143 - 158
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet620-12-2024
scopus521-12-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año:

2015

CiteScore:

0,300

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Accounting119/126Q4T3D10
Public Administration102/110Q4T3D10
Sociology and Political Science762/954Q4T3D8
Marketing123/149Q4T3D9
Strategy and Management300/343Q4T3D9

SJR año:

2015

Factor de Impacto:

0,126

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Marketing136/180Q4T3D8
Public Administration111/146Q4T3D8
Sociology and Political Science825/1172Q4T3D8
Strategy and Management329/412Q4T3D8
Accounting122/142Q4T3D9
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# Autor Afiliación
1Carrasco Gallego, AmaliaUniversidad de Sevilla (Spain)
2Donoso Anes, José AntonioUniversidad de Sevilla (Spain)
3Duarte-Atoche, TeresaUniversidad de Sevilla (Spain)
4Hernández Borreguero, José JuliánUniversidad de Sevilla (Spain)
5López Gavira, RosarioUniversidad de Sevilla (Spain)