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El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA

The socio-familiar context and its impact on student reading performance in PISA

Esteban Vázquez Cano ; Ana María de la Calle Cabrera; Carlos Hervás-Gómez; Eloy López Meneses

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2020
Volumen: 19
Número: 1
Páginas: 43 - 54
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet612-11-2024
scopus813-11-2024
wos729-10-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2023

Journal Impact Factor (JIF): 1.50

CategoríaEdiciónPosiciónCuartilTercilDecil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHESCI300/760Q2T2D4

Año: 2020

Journal Citation Indicator (JCI): 0,550

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH428/724Q3T2D640,95

Año:

2020

CiteScore:

1,100

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Literature and Literary Theory27/845Q1T1D1
Education778/1319Q3T2D6
Social Psychology212/289Q3T3D8

SJR año:

2020

Factor de Impacto:

0,230

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Literature and Literary Theory68/1096Q1T1D1
Education878/1507Q3T2D6
Social Psychology228/316Q4T3D8

Convocatoria de origen: 4ª Convocatoria (2014)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Literatura90,371/42C1
2019Literatura87,151/43C1
2020Literatura91,972/70C1
2021Literatura83,412/71C1
2022Literatura95,141/89C1
2023Literatura95,321/86C1

IDR año:

2020

Factor de Impacto:

0,980

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN40/233Q182
FILOLOGÍAS1/327Q199
No exiten datos para esta publicación
# Autor Afiliación
1Esteban Vázquez Cano Universidad Nacional de Educacion a Distancia (Spain)
2Ana María de la Calle CabreraUniversidad Loyola Andalucia (Spain)
3Carlos Hervás-GómezUniversidad de Sevilla (Spain)
4Eloy López MenesesUniversidad Pablo de Olavide (Spain)