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Validez de los modelos transversales contextualizados como técnica de diagnóstico de la eficacia escolar en los centros andaluces de educación primaria

Garcia Jimenez, Jesus

Tipo: Tesis
Próg. doctorado: Programa de Doctorado en Educación (RD. 99/2011)
Lectura: 19/07/2022 en Universidad de Sevilla
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet011-06-2024
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Sobresaliente "Cum Laude"

Doctorado con Mención Internacional (Portugal)

# Autor Departamento
1Garcia Jimenez, JesusMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
# Director de la tesis Departamento
1Rodriguez Santero, JavierMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
2Torres Gordillo, Juan JesusMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
# Tutor de la tesis Departamento
1Torres Gordillo, Juan JesusMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación