Fuente | Nº Citas | Fecha Actualización |
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dialnet | 0 | 03-12-2024 |
Año: 2023
Journal Impact Factor (JIF): 5.10
Categoría | Edición | Posición | Cuartil | Tercil | Decil |
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COMMUNICATION | SSCI | 10/228 | Q1 | T1 | D1 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | 13/760 | Q1 | T1 | D1 |
Año: 2023
Journal Citation Indicator (JCI): 2,990
Categoría | Posición | Cuartil | Tercil | Decil | Percentil |
---|---|---|---|---|---|
COMMUNICATION | 4/228 | Q1 | T1 | D1 | 98,47 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 12/760 | Q1 | T1 | D1 | 98,49 |
Año:
2023
CiteScore:
10,100
Categoría | Posición | Cuartil | Tercil | Decil |
---|---|---|---|---|
Communication | 19/511 | Q1 | T1 | D1 |
Cultural Studies | 5/1304 | Q1 | T1 | D1 |
Education | 50/1543 | Q1 | T1 | D1 |
SJR año:
2023
Factor de Impacto:
1,147
Categoría | Posición | Cuartil | Tercil | Decil |
---|---|---|---|---|
Communication | 45/492 | Q1 | T1 | D1 |
Cultural Studies | 11/1295 | Q1 | T1 | D1 |
Education | 159/1496 | Q1 | T1 | D2 |
Convocatoria de origen: 1ª Convocatoria (2011)
Años | Categoría | Puntuación | Posición | Cuartil |
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2018 | Ciencias de la Educación | 99,82 | 1/56 | C1 |
2018 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 99,82 | 1/16 | C1 |
2019 | Ciencias de la Educación | 99,82 | 1/57 | C1 |
2019 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 99,82 | 1/16 | C1 |
2020 | Ciencias de la Educación | 99,82 | 1/76 | C1 |
2020 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 93,08 | 2/24 | C1 |
2021 | Ciencias de la Educación | 99,54 | 1/76 | C1 |
2021 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 99,74 | 1/23 | C1 |
2022 | Ciencias de la Educación | 75,84 | 3/89 | C1 |
2022 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 75,88 | 2/31 | C1 |
2023 | Ciencias de la Educación | 62,95 | 3/85 | C1 |
2023 | Comunicación, Información y Documentación Científica | 69,33 | 2/32 | C1 |
IDR año:
2023
Factor de Impacto:
4,740
Categoría | Posición | Cuartil | Percentil |
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COMUNICACIÓN | 2/68 | Q1 | 97 |
EDUCACIÓN | 2/233 | Q1 | 99 |