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Booktuber como práctica literaria en Educación Secundaria: revisión sistemática

Rodríguez-Gallego, Margarita R.; De-Cecilia-Rodríguez, Cristina; Domene-Martos, Soledad; Ordóñez-Sierra, Rosario

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2024
Volumen: 23
Número: 1
Número de artículo: e22549099
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
scopus010-04-2024
wos010-04-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2022

Journal Citation Indicator (JCI): 0,460

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH490/759Q3T2D735,51

Año:

2022

CiteScore:

1,300

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Literature and Literary Theory32/982Q1T1D1
Education915/1469Q3T2D7
Social Psychology233/302Q4T3D8

SJR año:

2022

Factor de Impacto:

0,304

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Literature and Literary Theory44/982Q1T1D1
Education833/1437Q3T2D6
Social Psychology218/299Q3T3D8

Convocatoria de origen: 4ª Convocatoria (2014)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Literatura90,371/42C1
2019Literatura87,151/43C1
2020Literatura91,972/70C1
2021Literatura83,412/71C1
2022Literatura95,141/89C1

IDR año:

2022

Factor de Impacto:

0,930

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN48/232Q178
FILOLOGÍAS3/322Q198
Agencia Código de Proyecto
Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities-
Nota: los datos sobre financiación provienen de la WOS