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Estudio de la práctica matemática de definir en estudiantes para profesor de matemáticas de educación secundaria y bachillerato. Análisis desde una perspectiva sociocultural

Referencia: PID2022-139079NB-I00

Tipo: Proyecto de investigación
Programa financiador: Plan Estatal 2021-2023 - Proyectos Investigación No Orientada
Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación
Ámbito: Nacional
Convocatoria competitiva:
Fecha de inicio: 01/09/2023
Fecha de fin: 31/08/2026
Participantes en la financiación
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Tipo Año Título Fuente
Artículo 2024 Pre-service mathematics teachers’ discourse: Differences between defining in task situations involving prototypical and non-prototypical solids Journal of Mathematical Behavior
Nota: la fuente de financiación de las publicaciones se ha obtenido de WOS