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Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Carmen Fernandez Polvillo

Profesora Contratada Doctora
carmenfp@us.es
Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad
Departamento: Economía Financiera y Dirección de Operaciones
Grupo: NUEVOS ESCENARIOS DE LA INFORMACION CONTABLE - SEJ-130 (Universidad de Sevilla)

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Tipo Año Título Fuente
Capítulo2024 Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad de Hostelería y Turismo Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES - Universidad Internacional de Andalucía)
Artículo2024 Financial literacy in tourism and management & business administration entry-level students: A comparative view Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education
Ponencia2024 La enseñanza universitaria de las finanzas: un enfoque basado en el Flipped Calssroom Innovación, transferencia, sostenibilidad y resiliencia : desafíos para una sociedad global e interconectada. VI Congreso Iberoamericano de Jóvenes Investigadores en Ciencias Económicas y Dirección de Empresas (AJICEDE) (2024), pp. 136-142.
Artículo2023 Developing teamwork skills in accounting students: is communication apprehension a potential barrier? REVISTA DE CONTABILIDAD-SPANISH ACCOUNTING REVIEW
Artículo2022 Non-technical skills and students' overconfidence in accounting EDUCATION AND TRAINING
Artículo2019 Análisis DAFO del grado contable en MÉXICO. Propuestas para un plan de estudios de la Universidad de Guadalajara (México). EDUCADE-REVISTA DE EDUCACION EN CONTABILIDAD FINANZAS Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Artículo2019 Estereotipos contables. Motivaciones y percepciones sobre la contabilidad de los estudiantes universitarios de Administración de Empresas y Finanzas y Contabilidad REVISTA DE CONTABILIDAD-SPANISH ACCOUNTING REVIEW
Artículo2018 Accounting and stereotypes. A comparative analysis of Mexican students' perceptions EDUCADE-REVISTA DE EDUCACION EN CONTABILIDAD FINANZAS Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Artículo2018 Relaciones entre aprensión y autoeficacia comunicativa en los estudiantes de contaduría en México Contaduria Universidad de Antioquia
Artículo2017 Communication apprehension and students' educational choices An exploratory analysis of Spanish secondary education students EDUCATION AND TRAINING
Artículo2017 La aprensión comunicativa en estudiantes de Contaduría: un estudio en la Universidad Pública de Jalisco Revista de Investigación en Ciencias Contables y Administrativas
Artículo2017 Relationships between communication apprehension, ambiguity tolerance and learning styles in accounting students REVISTA DE CONTABILIDAD-SPANISH ACCOUNTING REVIEW
Ponencia2016 Communication apprehension and communication self-efficacy in mexican accounting students ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION
Artículo2016 El modelo de plan de estudios de la UNCTAD propuesto para el profesional en la Contaduría versus la estructura curricular de las Universidades mexicanas: un estudio comparativo EDUCADE-REVISTA DE EDUCACION EN CONTABILIDAD FINANZAS Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Artículo2015 Enfoques de aprendizaje : un análisis de las propiedades psicométricas básicas de tres cuestionarios cortos EDUCADE-REVISTA DE EDUCACION EN CONTABILIDAD FINANZAS Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Artículo2015 Vocation, motivation and approaches to learning: a comparative study EDUCATION AND TRAINING
Ponencia2013 Approaches to learning: an analysis of basic psychometric properties of the Spanish versions of three short questionnaires 6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2013)
Capítulo2013 Approaches to learning: An analysis of basic psychometric properties of the spanish versions of three short questionnaires 6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2013)
Artículo2013 Diferencias en motivaciones y enfoques de aprendizaje de estudiantes universitarios en carreras vocacionalmente distintas V Jornadas de innovación e investigación docente: actas
Ponencia2013 Enfoques de aprendizaje: diferencias entre titulaciones y relaciones con el rendimiento Jornada de Docencia en Contabilidad: buenas prácticas docentes en materia contable dentro del EEES (9. 2013. Granada) (2013),
Ponencia2012 Properties of a short measure for written communication apprehension in university students 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2012)
Ponencia2012 Relationships between communication apprehension, ambiguity tolerance and learning styles in accounting students 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2012)
Capítulo2011 Evaluación de innovación y enfoques de aprendizaje: presentación preliminar de un instrumento de medida Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): Innovaciones Metodológicas en la Economía y la Empresa
Ponencia2011 Evaluación de innovaciones y enfoques de aprendizaje. Presentación preliminar de un instrumento de medida IV Jornadas de Innovación e Investigación Docente (2011)
ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD. ESTUDIO COMPARATIVO Y DESARROLLO DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA (2013)
Dirigida por: Arquero Montaño, Jose Luis
Este investigador no ha dirigido/tutorizado tesis

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
31/01/2008 31/12/2012 Investigador/a Calidad y Formación Universitaria: Análisis de los Perfiles de Formación y Características Personales de los Estudiantes ante los Cambios del Mercado de Trabajo y los Retos del Eees. (P07-SEJ-02670) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado