Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Elena Hernández de la Torre

Profesora Titular de Universidad
eht@us.es
Área de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar
Departamento: Didáctica y Organización Educativa
Grupo: I.D.E.A. (INNOVACION, DESARROLLO, EVALUACION Y ASESORAMIENTO) - HUM-423 (Universidad de Sevilla)
Instituto de Inv.: IEDU
Prog. doctorado: EDUCACIÓN

Investiga en

Tipo Año Título Fuente
Artículo2023 Análisis de condicionantes y estilos de asesoramiento del mentor principiante REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Artículo2023 El profesorado en la dirección escolar: la construcción de la identidad profesional y su impacto en la organización Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Artículo2023 Las redes educativas virtuales en el entorno docente: participación y trabajo en sus espacios web Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
Artículo2022 El acoso escolar en niños con diversidad funcional en niños con diversidad funcional. Atención educativa mediante la educación emocional. Revista de Educación Inclusiva
Capítulo2022 El mentor principiante: inducción profesional y resolución de problemas en la práctica Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Capítulo2022 Formación digital docente para participar en redes educativas virtuales Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento
Artículo2022 Redes educativas para apoyar el trabajo docente: liderazgo de la dirección escolar Hekademos: revista educativa digital
Artículo2021 Análisis de los incidentes críticos de la identidad profesional docente del profesorado principiante de educación especial Formacion Universitaria
Capítulo2021 El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares Investigación educativa en contextos de pandemia
Artículo2021 Inclusión escolar del alumnado de primaria y secundaria con altas capacidades en la provincia de Sevilla (España) REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Capítulo2021 La inclusión educativa y social del alumnado con altas capacidades intelectuales Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos
Artículo2021 Responder sin exclusiones a las necesidades educativas de las altas capacidades REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2021 Satisfacción del alumnado sobre la atención tutorial del profesor universitario REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Capítulo2020 Actitudes y prejuicios de jóvenes universitarios acerca de colectivos en situación de discriminación Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente
Artículo2020 Análisis de datos cualitativos a través del sistema de tablas y matrices en investigación educativa REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2020 Education professionals as facilitators of study abroad programs in Spain: Formal training needs Profile: Issues in Teachers' Professional Development
Ponencia2020 Inclusión social y educativa del alumnado con alta capacidad intelectual: centros escolares y asociaciones La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas
Artículo2020 La formación del profesorado ante los desafíos de la diversidad en Angola Dos estudios de caso Perfiles Educativos
Artículo2020 Opiniones de jóvenes universitarios/as hacia colectivos en situación de discriminación PRISMA SOCIAL
Artículo2019 Obstacles and needs in the formative and professional trajectory of the beginner teacher mentor Estudios pedagógicos (Valdivia)
Capítulo2018 Formación en Educación Intercultural para profesores y administradores Mejorar la educación: prácticas educativas y propuestas metodológicas
Artículo2018 La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2018 Local Education Networks for School Improvement Revista Electronica de Investigacion Educativa
Capítulo2018 O professor nos processos de inovação educativa Innovación en la práctica educativa
Artículo2017 ¿Las evaluaciones externas repercuten en mejoras y cambios en los centros educativos? Dos estudios de caso REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Capítulo2017 Análisis de los procesos de acompañamientoprotagonizados por mentores a susdocentes principiantes Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 Collaborative work in red drive professional development of teachers Revista Brasileira de Educação
Capítulo2017 Impulsar la inclusión educativa desde el trabajo en red de profesorado de aulas de autismo Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa Perfiles Educativos
Capítulo2017 Las redes educativas locales aprenden a trabajar en igualdad y crear oportunidades de aprendizaje para todos: dos estudios de caso Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DEL ORDENADOR PERSONAL Y OTROS RECURSOS EN EL AULA UNIVERSITARIA PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Artículo2016 Compromiso y colaboración en educación a través de las redes educativas en centros escolares PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2016 El aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión del alumnado con TEA en el aula ordinaria Revista de Educación Inclusiva
Ponencia2016 El desarrollo del trabajo académico en el aula a través del ordenador personal 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Artículo2015 Características relevantes de grupos de investigación destacados en Andalucía Revista Iberoamericana de Educacion Superior
Ponencia2015 La importancia del pensamiento en la convivencia de género Historias de vida en educación. Voces Silenciadas
Capítulo2015 Los alumnos enseñan a los profesores: Estudio de las demandas de los alumnos para mejorar el aprendizaje IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
Artículo2015 Los profesores aprenden: Indicadores para la mejora de la función tutorial del profesor universitario JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Artículo2015 Relevant characteristics of distinguished research groups in Andalusia Revista Iberoamericana de Educacion Superior
Artículo2015 Teachers learn: Indicators to improve the tutorial function of university professor JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Artículo2014 Análisis de los obstáculos y barreras para el cambio y la innovación en colaboración en los centros de secundaria: un estudio de caso Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2014 La visión de los profesores eméritos sobre la universidad: un proceso de transición hacia la calidad PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Ponencia2014 Los alumnos enseñan a los profesores: estudio de las demandas de los alumnos para mejorar la gestión del aprendizaje IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
Artículo2014 Study of school education networks in Andalusia (Spain): key to analysis from the evaluation of teachers centers' advisors JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Ponencia2013 Dar voz a los alumnos para aprender mejor funciones del profesor tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje Prácticas innovadoras en docencia universitaria: II Jornadas de Innovacion Docente (19 de abril de 2012, Universidad de Sevilla)
Artículo2013 El diálogo con las historias de vida: la narrativa de los incidentes críticos en la trayectoria vital de jóvenes. Revista de Educación Inclusiva
Artículo2013 Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares: desarrollo de un trabajo colaborativo REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Artículo2013 Las redes educativas de centros escolares: plataformas para la mejora educativa Revista de psicología (Pontificia Universidad Católica del Perú)
Ponencia2012 Aprender a emprender proyectos de centro coordinados: Un compromiso con la equidad y la participación Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: Actas de comunicaciones y pósters : Congreso internacional
Ponencia2012 Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje III Jornadas de Innovación Docente. Innovación Educativa: respuesta en tiempos de incertidumbre (2013),
Ponencia2012 La importancia narrativa de los incidentes críticos para la construcción de las historias de vida como factor de exclusión escolar y social en jóvenes Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia
Capítulo2010 Aprender resolviendo problemas como estrategia para una evaluación eficaz del aprendizaje autónomo del alumno en la enseñanza superior Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España)
Artículo2010 Cambiar e innovar en educación secundaria: los «proyectos integrados» para construir un conocimiento compartido Enseñanza & Teaching
Capítulo2010 La docencia universitaria basada en planes de acción tutorial: indicadores para un planificación de calidad (2) Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España)
Artículo2009 Una educación entre culturas en el punto de mira de la atención a la diversidad social y cultural. Revista de Educación Inclusiva
Ponencia2008 Investigación sobre asesoramiento y grupos de investigación de alto impacto científico Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Libro2007 Asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesor universitario Asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesor universitario
Ponencia2007 La aceptación de la diversidad en el aula de secundaria desde la formación del alumno en actitudes cooperativas: técnicas y estrategias Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida
Ponencia2007 La equidad como calidad en educación: un criterio ético y docente en la ley de educación Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida
Artículo2006 La Coordinación entre profesores en los departamentos universitarios para la mejora de la función tutorial XXI. Revista de educación
Ponencia2004 Análisis de los indicadores de exclusión e inclusión educativa concurrentes en la trayectoria escolar de jóvenes en situación de riesgo Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Ponencia2004 Dificultades de enseñanza en el aula: reflexiones para desarrollar prácticas inclusivas para todos Educación y diversidad: comunidades educativas: II Congreso Internacional: XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial
Ponencia2004 Las perspectivas de alumnos de programas de garantía social Educación y diversidad: comunidades educativas: II Congreso Internacional: XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial
Capítulo2003 El desarrollo de la función tutorial en la enseñanza universitaria Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Libro2002 Bases pedagógicas de la educación especial Bases pedagógicas de la educación especial
Capítulo2002 El apoyo a los alumnos con necesidades educativas Bases pedagógicas de la educación especial
Capítulo2002 La construcción del conocimiento en el aprendizaje escolar del niño Bases pedagógicas de la educación especial
Artículo2002 La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Capítulo2002 Las dificultades en el aprendizaje escolar y su evaluación Bases pedagógicas de la educación especial
Capítulo2002 Las estrategias didácticas y organizativas de trabajo en el aula Bases pedagógicas de la educación especial
Artículo2000 La utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda bibliografía básica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar. PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Capítulo1998 A modo de conclusiones inciales: el proceso de inicio y desarrollo de un GAEP en nuestro contexto Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Libro1998 Conocimiento pedagógico y práctica reflexiva: un instrumento para el análisis del conocimiento del profesor en la enseñanza Conocimiento pedagógico y práctica reflexiva: un instrumento para el análisis del conocimiento del profesor en la enseñanza
Artículo1998 La nueva acción tutorial en la enseñanza universitaria Revista de Enseñanza Universitaria
Capítulo1997 El apoyo a la diversidad: apoyo externo como asesoramiento curricular y organizativo Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Artículo1997 El obscurecimiento de la paternidad: un obstáculo en la educación de los hijos Cuestiones Pedagógicas
Ponencia1997 Las dificultades de aprendizaje y la dimensión ética de la enseñanza La innovación de la educación especial : actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial
Capítulo1996 Análisis estructural del conocimiento de los profesroes ante la planificación escolar y su aportación a los proyectos de centro Reforma educativa y organización escolar
Ponencia1996 Una organización adecuada en la escuela para un curriculum adaptado en el aula IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa
Capítulo1994 El grupo clase y sus diferencias individuales desde la perspectiva organizativa del aula ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
Ponencia1993 Desarrollo y evaluación de un programa de iniciación a la enseñanza para profesores principiantes Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Libro1992 Aprender a enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes Aprender a enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes
Capítulo1992 El profesor experto y su estructura de conocimiento a través del proceso de instrucción: la lección Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
Capítulo1992 La técnica del árbol ordenado. Un análisis de la estructura del conocimiento didáctico del contenido La investigación sobre formación del profesorado : Métodos de investigacion y análisis de datos
Capítulo1990 El clima de centro y las relaciones de comunicación El primer año de enseñanza II. Propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 La disciplina y el ambiente de clase El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
01/01/2012 31/12/2014 Investigador/a Formación de Gestores y Construcción de una Red de Buenas Prácticas para el Gobierno y la Gestión de la Universidad (EDU2011-26437) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)
31/01/2008 31/12/2012 Investigador/a El Poder de las Redes Sociales. Análisis Institucional de Grupos Científicos de Excelencia (P07-SEJ-02960) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico)
01/01/2019 31/12/2022 Investigador/a Condiciones de Trabajo de los/As Directores/As Escolares e Impacto Sobre su Economía Emocional. Análisis desde una Perspectiva Nacional e Internacional (RTI2018-094851-B-I00) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional)
02/01/2003 30/12/2004 Investigador/a La Construcción del proceso de exclusión social en las mujeres: origen, formas, consecuencias e implicciones formativas (90/02) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional)
01/01/2009 09/04/2010 Investigador/a Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. Desarrollo de proyectos locales de cambio y mejora escolar (EDU2008-06511-C02-01) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)
01/01/2010 31/12/2012 Investigador/a ¿Mejoran los centros educativos como consecuencia de los resultados de la evaluación de diagnóstico? Impacto en el desarrollo institucional y su vinculación con el rendimiento del alumnado. (EDU2009-11329) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)
01/06/2020 31/05/2023 Investigador/a Formación del Profesorado Universitario en TIC Como Apoyo al Alumnado con Discapacidad (PID2019-108230RB-I00) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional)
13/12/2004 31/05/2008 Investigador/a La construcción del proceso de exclusión social en jóvenes: guía para la detección y evaluación de procesos de exclusión (SEJ2004-06193-C02-01) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional)
13/12/2004 13/12/2007 Investigador/a ¿Como mejoran los centros educativos? Análisis de los proyectos y procesos de mejora escolar y su incidencia en el aprendizaje organizativo (SEJ2004-01820) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional)
01/10/2006 30/01/2010 Investigador/a Gestión y gobierno de las instituciones universitarias: formando en buenas prácticas (SEJ2006-07147) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional)
02/12/2022 31/12/2025 Investigador/a Las comunidades de prácticas. Componentes y procesos para la transferencia de la formación en el sector público (PROYEXCEL_00838) Junta de Andalucía (Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades) (Autonómico)
01/09/2023 31/08/2026 Investigador/a Capacitación docente en competencias digitales inclusivas como apoyo al alumnado con Trastornos del Espectro Autista (PID2022-138346OB-I00) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)

Ayudas

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
10/11/2004 12/11/2004 Investigador/a VIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE): Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad (BSO2002-12568-E/PSCE) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado