I.D.E.A. - Prisma - Unidad de Bibliometría

I.D.E.A. (INNOVACION, DESARROLLO, EVALUACION Y ASESORAMIENTO) - HUM-423 (I.D.E.A.)

Tipo de colectivo: Grupo de investigación
Estado: Grupo definitivo
Ámbito: Andalucía
Instituciones: Universidad de Sevilla
Fecha de creación: 01/01/1995

Investiga en

Tipo Año Título Fuente
Artículo2024 A systematic review of the benefits and challenges of technologies for the learning of university students with disabilities Journal of Special Education Technology
Artículo2024 Actitudes de los docentes en formación respecto a la didáctica de la memoria histórica PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Capítulo2024 Análisis de las percepciones de los jóvenes sevillanos ante la tolerancia Conocimiento compartido y educación
Artículo2024 Assessing the Hands-on Usability of the Healthy Jeart App Specifically Tailored to Young Users HEALTHCARE
Artículo2024 Assessment as a matter of inclusion: A meta-ethnographic review of the assessment experiences of students with disabilities in higher education EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW
Capítulo2024 Chatbots en la Educación Superior: la mejora del desempeño académico en un terreno de desafíos y oportunidades Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza
Artículo2024 Committed, Resilient, or Transient. School Principals’ Perception of Professional Identity Leadership and Policy in Schools
Artículo2024 Conectados fuera, desconectados dentro. Las redes sociales en la formación inicial docente RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA
Capítulo2024 Destino Buchenwald: aprendiendo del holocausto contra la intolerancia y el odio Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario
Capítulo2024 Diseño Universal de Aprendizaje en las aulas universitarias: una respuesta inclusiva para todos Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando
Capítulo2024 El conocimiento sobre la memoria histórica como antídoto frente a la intolerancia y el odio Herramienta del desarrollo integral humano: Avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible
Artículo2024 Exploring the motives for using social networks for professional development by Spanish teachers Information and Learning Sciences
Artículo2024 External accomplice factors in university success: Narratives of graduates with invisible disabilities in Italy INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Artículo2024 How and why teachers use social networks for professional learning Teacher Development
Artículo2024 Inclusive pedagogy at university: faculty members’ motivations SUSTAINABILITY
Capítulo2024 Inteligencia artificial en Educación Superior: explorando el uso del Chatbot en la experiencia educativa universitaria Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica
Artículo2024 Learning from faculty members who carry out inclusive pedagogy in Spanish universities: the importance of accessible methodologies and resources Journal of University Teaching and Learning Practice
Artículo2024 Learning from faculty members who carry out inclusive pedagogy in Spanish universities: the importance of accessible methodologies and resources Journal of University Teaching and Learning Practice
Artículo2024 Success and self-determination: a systematic review of the narratives of students and graduates with disabilities HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT
Artículo2024 The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Artículo2024 The psychotherapeutic use of dance as an educational tool to improve social skills in children with autism RESEARCH IN DANCE EDUCATION
Artículo2024 Vocational training for employment of adults in Europe: state of the art Psychology, Society & Education
Artículo2024 What is university success? Graduates with disabilities define it HIGHER EDUCATION
Artículo2024 What strategies did graduates with disabilities in Health Sciences use to persist and not drop out their studies? DISABILITY & SOCIETY
Artículo2024 When what is unseen does not exist: disclosure, barriers and supports for students with invisible disabilities in higher education DISABILITY & SOCIETY
Capítulo2023 97. Cliks/Playmobil. ¿ Jugamos a los cliks? Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades
Artículo2023 Affinity spaces on a Twitter hashtag for teacher learning GLOBALISATION SOCIETIES AND EDUCATION
Artículo2023 Análisis de condicionantes y estilos de asesoramiento del mentor principiante REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Ponencia2023 Análisis de las percepciones de los jóvenes ante la tolerancia Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge
Artículo2023 Análisis sobre el acceso a la universidad española y sus implicaciones en el Grado en Medicina REVISTA DE EDUCACION
Artículo2023 Cómo el profesorado de Lengua Española y Ciencias Naturales integra las TIC: Un estudio cuantitativo Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo2023 Concepciones sobre la discapacidad de estudiantes universitarios españoles Alteridad: Revista de Educación
Capítulo2023 Construcción de conocimiento profesional mediante coaching grupal Acercamiento al trabajo en grupo: conceptos, procesos y experiencias
Libro2023 Construir comunidad en la escuela Construir comunidad en la escuela
Ponencia2023 Desafiando las adversidades en el camino universitario: voces deegresados con discapacidad en Ciencias de la Salud - Un estudio en las universidades españolas Actas del XXIII Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones: Diversidad, investigación, análisis de datos e intervención
Capítulo2023 Disney bajo la óptica de género. Una propuesta para trabajar el pensamiento crítico en Educación Primaria Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social
Artículo2023 Ecologies of Learning for Inclusive Pedagogy in Spanish Secondary Education Australian Journal of Teacher Education
Capítulo2023 El desarrollo profesional docente en los tiempos conectados Redes sociales y formación del profesorado
Artículo2023 El pensamiento reflexivo en la Formación Inicial del Profesorado: una aproximación desde las actividades formativas REVISTA DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Artículo2023 El profesorado en la dirección escolar: la construcción de la identidad profesional y su impacto en la organización Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Capítulo2023 Experiencia de formación inicial docente en diversidad cultural, sensibilización en islamofobia e inclusión de alumnado migrante marroquí en las aulas Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados
Ponencia2023 Experiencias de graduados universitarios con discapacidad: la autoeficacia como factor de éxito académico Actas del XXIII Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones: Diversidad, investigación, análisis de datos e intervención
Ponencia2023 Experiencias previas que determinan el acceso a la universidad parael estudiantado con discapacidad: un estudio en las universidades españolas Actas del XXIII Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones: Diversidad, investigación, análisis de datos e intervención
Artículo2023 Exploring the beliefs of Spanish teachers who promote the development of inclusive pedagogy International Journal of Inclusive Education
Artículo2023 Facilitadores para la Inclusión: Claves para el Éxito Universitario Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Capítulo2023 Formación del profesorado para la inclusión social: un reto pendiente en Andalucía El rol de la ciudadanía en un mundo diverso: estrategias de inclusión e innovación socioeducativa
Artículo2023 Formadores informales en las redes sociales: nuevas vías para el desarrollo profesional docente ANALISI-QUADERNS DE COMUNICACIO I CULTURA
Artículo2023 How to become an inclusive teacher? Advice from Spanish educators involved in early childhood, primary, secondary and higher education EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION
Artículo2023 La evaluación del profesorado universitario: una mirada del estudiantado Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Artículo2023 La evaluación del profesorado universitario:: una mirada del estudiantado Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Capítulo2023 La formación del profesorado en tecnologías educativas emergentes para atender a la diversidad en Educación Superior. Construir comunidad en la escuela
Capítulo2023 La historia de vida como estrategia para trabajar la memoria en el aula Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social
Artículo2023 Las redes educativas virtuales en el entorno docente: participación y trabajo en sus espacios web Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
Artículo2023 Legal and illegal drug consumption among students at the University of Seville (Spain) EDUCATION SCIENCES
Artículo2023 Los docentes y las redes sociales: usos y motivaciones RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Artículo2023 Micro-Celebrities or Teacher Leaders? An Analysis of Spanish Educators’ Behaviors on Twitter Electronic Journal of e-Learning
Artículo2023 Presentación Cuestiones Pedagógicas
Artículo2023 Professional identity formation of female school principals: gender and emotionality connections Management in Education
Capítulo2023 Programación y Realidad Aumentada: una propuesta para la enseñanza de la Geometría en Educación Primaria Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos
Artículo2023 Reasons and External Factors That Influence Access to University and Job Placement Programs for Individuals with Intellectual Disability BEHAVIORAL SCIENCES
Artículo2023 Redes sociais desenvolvimento profissional docente: novos espaços de formaçao Cadernos de Pesquisa
Artículo2023 Redes sociais e desenvolvimento profissional docente: Novos espaços de formação Cadernos de Pesquisa
Libro2023 Redes sociales y formación del profesorado Redes sociales y formación del profesorado
Capítulo2023 Roles de participación en las redes sociales. Uso de software para el análisis de redes sociales Redes sociales y formación del profesorado
Artículo2023 Students with disabilities at university: benefits and challenges from the best faculty members’ experiences EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION
Artículo2023 Teaching Experiences of Inclusive Spanish STEM Faculty with Students with Disabilities INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
Capítulo2023 Una experiencia educativa basada en la diversidad: los scouts como entorno facilitador de aprendizaje Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados
Capítulo2023 Universal design for learning: A challenge and an opportunity for Spanish universities Handbook of Higher Education and Disability: International Perspectives
Artículo2023 Usos de TikTok en educación. Revisión sistemática de la aplicabilidad didáctica de TikTok ANALISI-QUADERNS DE COMUNICACIO I CULTURA
Artículo2023 Validación instrumento TPACK: enseñanza de la lectura para docentes de educación primaria CAMPUS VIRTUALES
Artículo2022 ¿Cómo aprendemos a enseñar? Los programas de inducción para docentes de nuevo ingreso Cuadernos de Pedagogía
Capítulo2022 ¿Cómo y para qué utilizan las redes sociales los docentes principiantes? Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Artículo2022 Academic success factors in university students with disabilities: a systematic review EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION
Artículo2022 Analysis of the voices of faculty members carrying out inclusive practices using ICT Pedagogika
Capítulo2022 Aprendizaje docente a través de redes sociales, el caso del hashtag #claustrovirtual Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento
Capítulo2022 Cinco años después: análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Artículo2022 Conceptions of disability at education: a systematic review INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION
Artículo2022 Confirmatory validation of an evaluation instrument for interventions based on the healthy habits app healthy jeart with adolescents Journal of personalized medicine
Artículo2022 Construcción y validación de un cuestionario para la reflexión pedagógica del profesor universitario centrada en el aprendizaje Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Capítulo2022 Conversaciones en Twitter en torno al #DUA: ¿Qué dicen los expertos? Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento
Capítulo2022 Digital storytelling en Educación Superior: análisis de las creaciones narrativas Investigación y transferencia de las ciencias sociales frente a un mundo en crisis
Artículo2022 Editorial Ciencia y Educación
Capítulo2022 El acompañamiento a docentes principiantes: análisis y resultados de un programa de inducción Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Artículo2022 El acoso escolar en niños con diversidad funcional en niños con diversidad funcional. Atención educativa mediante la educación emocional. Revista de Educación Inclusiva
Capítulo2022 El mentor principiante: inducción profesional y resolución de problemas en la práctica Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Artículo2022 El videojuego como recurso educativo: estudio de las actitudes de los docentes en República Dominicana Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
Libro2022 Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso Empezar con buen pie: Experiencias de programas de inducción y acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Artículo2022 Espacios de afinidad docente en Twitter: El caso del hashtag #Claustrovirtual RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Artículo2022 Estrategias de aprendizaje formal y no formal de docentes para su desarrollo profesional: diseño y validación de un instrumento Education Policy Analysis Archives
Artículo2022 Estrategias, sesgos y dificultades en un proceso de coaching grupal de líderes escolares Aula Abierta
Capítulo2022 Estudio sobre la formación inicial docente a través de proyectos de Aprendizaje Servicio en el ámbito universitario andaluz Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030
Artículo2022 Faculty members who engage in inclusive pedagogy: methodological and affective strategies for teaching TEACHING IN HIGHER EDUCATION
Capítulo2022 Formación digital docente para participar en redes educativas virtuales Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento
Artículo2022 Formación inicial docente de educación física: barreras que desafían al profesorado universitario Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación
Artículo2022 Formar directivos para la escuela real. Un enfoque basado en el análisis de la práctica en grupos Ciencia y Educación
Artículo2022 Healthy lifestyle habits among students at the University of Seville, Spain Journal of Education and Community Health
Artículo2022 High school students’ sexist beliefs about academic abilities and women’s roles: the influence of school specialization REVISTA DE PSICOLOGIA SOCIAL
Artículo2022 Inclusion at university, transition to employment and employability of graduates with disabilities: A systematic review INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
Artículo2022 Inclusive learning strategies at university: the perspective of Spanish faculty members from different knowledge areas CULTURA Y EDUCACION
Capítulo2022 Innovación y desarrollo profesional docente en la universidad Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria
Artículo2022 La iniciación a la enseñanza en España: 30 años de investigación como respuesta a una de las 24 propuestas de reforma. Innovación Educativa
Artículo2022 La transición educativa de educación inicial a educación primaria en Santo Domingo, República Dominicana Estudios pedagógicos (Valdivia)
Capítulo2022 Las competencias profesionales en la formación de maestros: un análisis del currículo en la Universidad de Sevilla Análisis sobre metodologías activas y TIC
Capítulo2022 Las redes sociales como entornos virtuales de aprendizaje para la enseñanza del inglés como lengua extranjera Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI
Capítulo2022 Mejora de la calidad del ambiente en las aulas de educación infantil. Golden 5: las claves del éxito Buenas prácticas en educación infantil
Artículo2022 Mobile Applications and Healthy Habits of Adolescents, a Strange Couple: Pilot Study of the Efficacy of the Healthy Jeart App SUSTAINABILITY
Artículo2022 No me llames influencer. Nuevos artesanos digitales en educación CAMPUS VIRTUALES
Capítulo2022 Personas con discapacidad y universidad: factores relacionados con el éxito y el abandono académico Prevención del fracaso académico y del abandono escolar
Artículo2022 Portrait of an inclusive lecturer: professional and personal attributes Innovation
Artículo2022 Prácticas docentes para una educación inclusiva en la universidad con estudiantes con discapacidad: percepciones del profesorado Revista Mexicana de Investigación Educativa
Artículo2022 Presentación Cuestiones Pedagógicas
Artículo2022 Redes educativas para apoyar el trabajo docente: liderazgo de la dirección escolar Hekademos: revista educativa digital
Artículo2022 Resilience factors in students with disabilities at a Portuguese state university Pedagogika
Artículo2022 Social and Juridical Sciences faculty members’ experiences in Spain: what to do to develop an inclusive pedagogy DISABILITY & SOCIETY
Artículo2022 Teachers’ formal and non-formal learning strategies for their professional development: Design and validation of an instrument Education Policy Analysis Archives
Artículo2022 The influence of emotional burnout and resilience on the psychological distress of nursing students during the COVID-19 pandemic. International journal of mental health nursing
Capítulo2022 Total Physical Response (TPR) en el aprendizaje del inglés como segunda lengua.Una propuesta para trabajar la interculturalidad en la etapa de educación infantil Buenas prácticas en educación infantil
Capítulo2022 Training in the construction of unemployed people's identity Looking back for the future. reconsidering adult learning and communities. Proceedings of the 12th conference of the esrea network ‘between global and local – adult learning and communities’
Capítulo2022 Women and flamenco in the construction of the identity of the Andalusian people Looking back for the future. reconsidering adult learning and communities. Proceedings of the 12th conference of the esrea network ‘between global and local – adult learning and communities’
Artículo2021 An inclusive pedagogy in Arts and Humanities university classrooms: what faculty members do ARTS AND HUMANITIES IN HIGHER EDUCATION
Artículo2021 Análisis de los incidentes críticos de la identidad profesional docente del profesorado principiante de educación especial Formacion Universitaria
Artículo2021 Barreras y facilitadores para la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual
Artículo2021 Challenges to inclusive education at the university: the perspective of students and disability support service staff Innovation
Artículo2021 Cinco años después. Análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2021 Contamos o tempo ? Boletín das ciencias
Artículo2021 Diseño y validación de un instrumento para conocer motivaciones y causas de retraso en edad de jubilación de profesores universitarios chilenos Debate Universitario CAEE-UAI
Reseña2021 Donde hay una persona, hay un pedagogo: Reflexiones alrededor de una pedagogía universitaria Cuestiones Pedagógicas
Capítulo2021 El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares Investigación educativa en contextos de pandemia
Capítulo2021 Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad: de la teoría a la práctica
Capítulo2021 Estudio sobre la adaptación de la tutorización de las prácticas externas a las contingencias derivadas de la COVID-19 en los Grados de Educación Social y Pedagogía: La competencia digital del profesorado Investigación e innovación en educación social: Estudios e investigaciones en tiempos de COVID-19
Artículo2021 Estudio sobre la inteligencia emocional en educación primaria Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo2021 Evaluación de la inclusión en educación superior mediante indicadores REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Capítulo2021 Evaluación del proyecto de investigación participativa "En conexión" desde la visión de sus protagonistas Redes para la inclusión social y educativa
Capítulo2021 Flipped-Clasroom o aula invertida.: Cómo dar la vuelta a la clase. Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad: de la teoría a la práctica
Artículo2021 Formação contínua para professores sem formação pedagógica: Um estudo de caso com professores de educação física da escola primária n. 74 dangereux, na província de malanje-angola Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Artículo2021 Formación inicial del profesorado: modelo actual y llaves para el cambio REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2021 Giving a voice to the best faculty members: benefits of digital resources for the inclusion of all students in Arts and Humanities International Journal of Inclusive Education
Artículo2021 Health sciences and inclusive pedagogy: a qualitative study exploring educational practices for students with disabilities at Spanish universities HEALTH EDUCATION RESEARCH
Artículo2021 Improving the academic experience of students with disabilities in higher education: faculty members of Social Sciences and Law speak out Innovation
Artículo2021 Inclusión escolar del alumnado de primaria y secundaria con altas capacidades en la provincia de Sevilla (España) REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Artículo2021 Inclusive faculty members who teach student teachers: an analysis from the learning ecologies framework International Journal of Inclusive Education
Artículo2021 Inclusive pedagogy in Health Sciences Spanish faculties: educational resources and methodologies for all students Health & Social Care In The Community (Print)
Artículo2021 Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Capítulo2021 Investigando sobre la creación de redes para la inclusión desde un enfoque inclusivo: una revisión crítica Redes para la inclusión social y educativa
Capítulo2021 La docencia como innovación: contextos y fases del proceso innovador #DIenlínea UNIA: guía para una docencia innovadora en red
Capítulo2021 La inclusión educativa y social del alumnado con altas capacidades intelectuales Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos
Artículo2021 La inducción a la enseñanza en la República Dominicana: El Programa Nacional de Inducción Ciencia y Educación
Artículo2021 Mainstream or special educational settings: the views of Spanish people with intellectual disability Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities
Artículo2021 Metodologías de enseñanza de docentes principiantes universitarios. Concepciones y factores de uso REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Artículo2021 Origens dos conflitos na escola na perspectiva de uma comunidade escolar Cadernos de Pesquisa
Capítulo2021 Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes. Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad: de la teoría a la práctica
Capítulo2021 Presentación. Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad: de la teoría a la práctica
Artículo2021 Programa de transición a la vida adulta en Andalucía: percepción de profesionales y extutelados Revista de Ciencias Sociales
Artículo2021 Red, comunidad, organización. La escuela como ecosistema de la innovación educativa REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2021 Resiliencia y expectativas de búsqueda de empleo en mujeres rurales desempleadas REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION
Artículo2021 Responder sin exclusiones a las necesidades educativas de las altas capacidades REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Capítulo2021 Respuestas educativas a la exclusión social desde la escuela Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto mariposa
Artículo2021 Retraso en la jubilación de académicos Chilenos: Una visión de sus percepciones ante el futuro Praxis Educativa
Artículo2021 Satisfacción del alumnado sobre la atención tutorial del profesor universitario REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Artículo2021 Spanish faculty members speak out: barriers and aids for students with disabilities at university DISABILITY & SOCIETY
Artículo2021 Technological platforms for inclusive practice at university: a qualitative analysis from the perspective of Spanish faculty members SUSTAINABILITY
Editorial2021 Thanks to Reviewers! JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION
Artículo2021 Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme International Journal of Inclusive Education
Revisión2021 Understanding inclusive pedagogy in primary education: teachers' perspectives EDUCATIONAL STUDIES
Artículo2021 University students' perceptions toward the use of an online student response system in game-based learning experiences with mobile technology European Journal of Educational Research
Artículo2021 Uso de tecnologías digitales para atendernecesidades educativas especialesen laformacióndocente del educadordiferencial PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Artículo2021 When people matter: the ethics of qualitative research in the health and social sciences Health & Social Care In The Community (Print)
Artículo2020 "Atrapa el conocimiento experto": un estudio sobre el diseño y la validación de un instrumento cualitativo orientado a conocer las causas y motivos de la deserción de docentes universitarios con experiencia Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia
Capítulo2020 “influencers” educativos: Figuras que determinan la generación de aprendizajes informales a través de la red social Twitter La tecnología como eje del cambio metodológico
Capítulo2020 Actitudes y prejuicios de jóvenes universitarios acerca de colectivos en situación de discriminación Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente
Artículo2020 Análisis de datos cualitativos a través del sistema de tablas y matrices en investigación educativa REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2020 Analysis of the internet use and students’ Web 2.0 digital competence in a Russian university International Journal of Technology Enhanced Learning
Artículo2020 Approaches to inclusive pedagogy: a systematic literature review Pedagogika
Capítulo2020 Aprendizaje gamificado con tecnología móvil: un análisis cualitativo desde la percepción de los estudiantes universitarios La tecnología como eje del cambio metodológico
Artículo2020 Crispación en la escuela: Cuando la política entra en el aula, la tolerancia salta por la ventana Diálogo
Artículo2020 Difficulties and reasonable adjustments carried out by Spanish faculty members to include students with disabilities British Journal of Special Education
Artículo2020 Education professionals as facilitators of study abroad programs in Spain: Formal training needs Profile: Issues in Teachers' Professional Development
Artículo2020 El Acompañamiento a Docentes Principiantes. Análisis y Resultados de un Programa de Inducción Education Policy Analysis Archives
Artículo2020 Estrategias metodológicas que promueven la inclusión en educación infantil, primaria y secundaria Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)
Capítulo2020 Estudio de las actitudes hacia las matemáticas para la mejora del rendimiento académico La tecnología como eje del cambio metodológico
Artículo2020 Facilitating the retention and success of students with disabilities in health sciences: Experiences and recommendations by nursing faculty members Nurse Education in Practice
Artículo2020 Factores determinantes del uso de dispositivos móviles en la formación inicial docente de Uruguay Educação em Revista
Artículo2020 Factors that influence the decision of Spanish faculty members to retire BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
Artículo2020 Healthy Jeart: promoción de la salud en la adolescencia a través de dispositivos móviles REVISTA ESPANOLA DE SALUD PUBLICA
Artículo2020 Healthy Jeart. Developing an app to promote health among young people EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
Artículo2020 Higher education inclusivity: when the disability enriches the university HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT
Artículo2020 Implementation of the approach of competences in the training of secondary teachers in Chile: The voice of the trainers REVISTA CIENCIAS PEDAGOGICAS E INNOVACION
Ponencia2020 Inclusión social y educativa del alumnado con alta capacidad intelectual: centros escolares y asociaciones La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas
Artículo2020 Inclusive higher education in Spain: students with disabilities speak out Journal of Hispanic Higher Education
Artículo2020 La formación del profesorado ante los desafíos de la diversidad en Angola Dos estudios de caso Perfiles Educativos
Capítulo2020 La memoria del Holocausto como estrategia educativa en el Desarrollo de una ciudadanía responsable Una acción educativa pensada: reflexiones desde la filosofía de la educación
Artículo2020 La Memoria del Holocausto como Estrategia Educativa para los Profesionales de la Educación Cuestiones Pedagógicas
Artículo2020 Las familias en la investigación sobre el ciberacoso Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa
Artículo2020 Mentoring beginning teachers. Analysis and results of an induction program Education Policy Analysis Archives
Artículo2020 Opiniones de jóvenes universitarios/as hacia colectivos en situación de discriminación PRISMA SOCIAL
Artículo2020 Planning and implementing actions for students with disabilities: Recommendations from faculty members who engage in inclusive pedagogy INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Artículo2020 Redes personales de estudiantes con discapacidad en la universidad REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2020 Structural equation models on the satisfaction and motivation for retirement of Spanish university professors Social Sciences
Artículo2020 Training needs of academics on inclusive education and disability SAGE OPEN
Artículo2020 University and inclusive education: Recommendations from the voice of spanish students with disabilities Educacao e Sociedade
Artículo2020 Using life history with students with disabilities: researching with, rather than researching on EDUCATIONAL REVIEW
Capítulo2020 Voices of beginning teachers: Computer-assisted listening to their common experiences Qualitative Voices in Educational Research
Artículo2019 ¿Truco o trato? La incidencia de las redes sociales y su uso desde la perspectiva familiar Diálogo
Artículo2019 Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad Revista Brasileira de Educação
Artículo2019 Além das discussões online: aspectos cognitivos, sociais e de formação no processo de indução docente Curriculo sem Fronteiras
Artículo2019 Alumnado con Discapacidad en Educación Superior: ¿En qué, cómo y por qué se forma el profesorado universitario? REVISTA PUBLICACIONES
Ponencia2019 Análisis de los Planes de Atención a la Diversidad en las Universidades Andaluzas 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation: CIVINEDU 2019
Artículo2019 Aprender con tecnologías para enseñar con tecnologías en República Dominicana: El programa República Digital Educación Revista Iberoamericana de Educación
Artículo2019 Aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios: Los usos de las tecnologías digitales Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE)
Ponencia2019 Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
Artículo2019 Competencia intercultural en Secundaria: miradas entrelazadas de profesores y estudiantes hacia personas de otras culturas y creencias Tendencias Pedagógicas
Artículo2019 Conocimiento práctico de directores escolares participantes en un dispositivo de formación PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2019 Desafíos para el diseño de nuevas pedagogías basadas en tecnologías móviles Cadernos de Pesquisa
Capítulo2019 Educación inclusiva en la universidad: el papel del profesorado ¿Avanzamos hacia universidades más inclusivas?: de la retórica a los hechos
Artículo2019 Evaluación de competencias en la formación inicial de docentes de matemáticas. Propuestas para su implementación Perfiles Educativos
Artículo2019 Evaluación de competencias matemáticas específicas en la formación de profesores de Educación Media en Chile REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2019 Explorar la Construcción de la Identidad Docente en Profesionales de la Salud: Diseño y Validación de Instrumento Formacion Universitaria
Artículo2019 From chalk to keyboard in higher education classrooms: changes and coherence when integrating technological knowledge into pedagogical content knowledge JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION
Artículo2019 Induction to teaching profession: Problems of beginner teachers in the dominican republic Education Policy Analysis Archives
Capítulo2019 La investigación participativa en acción: Desarrollo y valoración del Proyecto«En conexión» desde la visión de sus protagonistas Estudios sobre innovaciones educativas
Artículo2019 Learning from experience: training for faculty members on disability Perspectives: Policy and Practice in Higher Education
Artículo2019 Learning with ICT to teach with ICT in the Dominican Republic. The program "Republica Digital Educacion" Revista Iberoamericana de Educación
Capítulo2019 Mujeres con discapacidad y empleo: reflexión sobre el estado actual de la cuestión Los retos de la igualdad en un escenario de transformación digital
Artículo2019 Networking: development of inclusive innovative projects in the face of disengage and school dropout REVISTA PUBLICACIONES
Artículo2019 Obstacles and needs in the formative and professional trajectory of the beginner teacher mentor Estudios pedagógicos (Valdivia)
Artículo2019 Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil Revista Electronica de Investigacion Educativa
Artículo2019 Prácticas docentes para una pedagogía Inclusiva en Educación Primaria: escuchando las voces del profesorado Aula Abierta
Ponencia2019 Proyecto interinstitucional “en conexión” para el abordaje del desenganche escolar desde la perspectiva de la investigación participativa CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre
Artículo2019 Technological challenges and students with disabilities in higher education EXCEPTIONALITY
Capítulo2019 Tendiendo puentes para comprender y facilitar la transición a la universidad del alumnado no tradicional ¿Avanzamos hacia universidades más inclusivas?: de la retórica a los hechos
Artículo2019 The dream school: Mind-changing perspectives of people with intellectual disabilities Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities
Artículo2019 The keys to learning for university students with disabilities: Motivation, emotion and faculty-student relationships PLOS ONE
Artículo2019 Trainee teachers' perceptions on cyberbullying in educational contexts Social Sciences
Capítulo2019 Una experiencia de apoyo inclusivo: grupos de apoyo mutuo en el CEIP Huerta de la Princesa (Dos Hermanas, Sevilla) Innovación educativa en la sociedad digital
Capítulo2018 "¿Quién soy yo como maestro?": Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes Identidad profesional docente
Artículo2018 “Mi escuela es como…” análisis de metáforas del profesorado principiante Revista Brasileira de Educação
Capítulo2018 Análisis de la red social de aula: estudiantes universitarios elegidos para liderar Innovación en la práctica educativa
Ponencia2018 Análisis del Desarrollo de Dos Grupos de Autoformación de Directores Escolares Basado en el Análisis de la Práctica y el Coaching Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación
Artículo2018 Analysing the relationship between reading fluency and reading competence in Secondary Education OCNOS-REVISTA DE ESTUDIOS SOBRE LA LECTURA
Artículo2018 Aportaciones de la formación blended learning al desarrollo profesional docente RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA
Artículo2018 Aprender a acompañar: análisis de diarios reflexivos de mentores en un programa de inducción. PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Capítulo2018 B-Learning como práctica formativa innovadora en el Grado de Educación Infantil: uso y diseño de plataformas como estrategia de enseñanza-aprendizaje Innovación en la práctica educativa
Capítulo2018 CO-402. Prácticas formativas sobre pedagogía inclusiva en el profesorado universitario: Respuestas a la diversidad funcional en el aula Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Capítulo2018 Construcción de la identidad profesional del mentor en programas de inducción La violencia en la realidad digital. Presencia y difusión en las redes sociales y dispositivos móviles
Artículo2018 Detección de buenas prácticas docentes de uso de dispositivos móviles en primaria a través del análisis documental PRISMA SOCIAL
Ponencia2018 Dificultades y costes emocionales en la dirección de centros escolares Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
Capítulo2018 Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Capítulo2018 Educación inclusiva y modelo social de discapacidad Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Ponencia2018 Experiencias del profesorado del área de Ciencias Sociales y Jurídicas que desarrolla pedagogía inclusiva en la universidad La Universidad, motor de cambio para la inclusión: actas del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad
Ponencia2018 Experiencias del profesorado del área de Ciencias Sociales y Jurídicas que desarrolla pedagogía inclusiva en la universidad
Artículo2018 Formación de directivos escolares mediante un programa basado en el coaching grupal, la retroalimentación y el análisis de la práctica PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Libro2018 Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Capítulo2018 Formación en Educación Intercultural para profesores y administradores Mejorar la educación: prácticas educativas y propuestas metodológicas
Libro2018 Hacia una formación disruptiva de docentes: 10 claves para el cambio Hacia una formación disruptiva de docentes: 10 claves para el cambio
Libro2018 Higher Education, Employability and Transitions to the Labour Market Higher Education, Employability and Transitions to the Labour Market
Artículo2018 Informe sobre Seminarios Formativos Acompañantes de Docentes de Nuevo Ingreso en el Contexto del Programa Nacional de Inducción de la República Dominicana Ciencia y Educación
Capítulo2018 La educación lectora y literaria a través de los libros digitales. Entre "booktubers" y realidad aumentada Competencias mediáticas en medios digitales emergentes
Artículo2018 La formación inicial docente: problemas complejos, respuestas disruptivas Cuadernos de Pedagogía
Artículo2018 La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Capítulo2018 La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Artículo2018 Life-lines of Spanish students with disabilities during their university trajectory Qualitative Report
Artículo2018 Local Education Networks for School Improvement Revista Electronica de Investigacion Educativa
Capítulo2018 Mentoría online: acompañamiento social y reflexivo del profesorado principiante La violencia en la realidad digital. Presencia y difusión en las redes sociales y dispositivos móviles
Capítulo2018 Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Capítulo2018 Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual Formación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad
Capítulo2018 O professor nos processos de inovação educativa Innovación en la práctica educativa
Artículo2018 Otra forma de desarrollar el apoyo inclusivo: los Grupos de Apoyo Mutuo REVISTA DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Capítulo2018 Percepciones de Twitter para la práctica educativa en la enseñanza universitaria Innovación y tecnología en Educación Infantil
Capítulo2018 Pre-service teachers’ opinions and attitudes of gender roles and stereotypes in the teaching of stem subjects Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Ponencia2018 Revisión de medidas, programas y actuaciones inclusivas en el ámbito del desenganche y el abandono escolar Liderando investigación y prácticas inclusivas
Ponencia2018 Una experiencia inclusiva en el aula de mediación: redes de apoyo entre alumnos Liderando investigación y prácticas inclusivas
Artículo2018 University surroundings and infrastructures that are accessible and inclusive for all: listening to students with disabilities JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION
Artículo2018 University teaching staff and inclusive education: Responding to their training needs Psicologia Escolar e Educacional
Artículo2018 University teaching staffand inclusive education: Responding to their training needs Psicologia Escolar e Educacional
Artículo2018 Using socrative as an online homework platform to increase students' exam scores EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
Artículo2018 Voices from Spanish students with disabilities: willpower and effort to survive university EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION
Ponencia2017 Los programas de transición a la vida adulta y de orientación laboral para los jóvenes extutelados Actas del XXX Seminario de Pedagogía Social: Pedagogía Social Y Desarrollo Humano
Artículo2017 ¿Las evaluaciones externas repercuten en mejoras y cambios en los centros educativos? Dos estudios de caso REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Artículo2017 'We aren't heroes, we're survivors': higher education as an opportunity for students with disabilities to reinvent an identity JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION
Libro2017 Actas del XXX Seminario de Pedagogía Social: Pedagogía Social Y Desarrollo Humano Actas del XXX Seminario de Pedagogía Social: Pedagogía Social Y Desarrollo Humano
Libro2017 Adult learning, educational careers and social change Adult Learning, Educational Careers and Social Change
Ponencia2017 Ajustes razonables para incluir al alumnado con discapacidad en la Universidad Anuario de Psicología
Ponencia2017 Análisis de la presencia de actividades de aprendizaje basadas en tecnologías en la enseñanzauniversitaria y los factores condicionantes III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa. INNOVAGOGÍA 2016
Capítulo2017 Análisis de los procesos de acompañamientoprotagonizados por mentores a susdocentes principiantes Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 Beneficios de las terapias ecuestres. : Estudios de caso : La “Asociación Hispalense de Terapias Ecuestres” y el Centro Nazareno de Actividades Ecuestres “La Herradura” Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
Artículo2017 Collaborative work in red drive professional development of teachers Revista Brasileira de Educação
Capítulo2017 Creación de “equipos de apoyo mutuo parael éxito escolar”. Fase preparatoria: Narrativas de investigación Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 Dilemas en la gestión académica universitaria PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Ponencia2017 Enseñar y aprender con tecnologías en la universidad andaluza III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa. INNOVAGOGÍA 2016
Capítulo2017 Estilos de aprendizaje para la mejora del desempeño académico en estudiantes universitarios. Factores de éxito de los estudiantes universitarios y herramientas para conseguirlo
Ponencia2017 Formación para el empleo: Estudio de la motivación de un colectivo vulnerable antes la reinserción laboral Actas del XXX Seminario de Pedagogía Social: Pedagogía Social Y Desarrollo Humano
Capítulo2017 Globalised re/gendering of the academy and leadership Globalised Re/Gendering of the Academy and Leadership
Libro2017 Globalised Re/Gendering of the Academy and Leadership Globalised Re/Gendering of the Academy and Leadership
Artículo2017 How do Spanish disability support offices contribute to inclusive education in the university? DISABILITY & SOCIETY
Capítulo2017 Impulsar la inclusión educativa desde el trabajo en red de profesorado de aulas de autismo Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 Inclusive Education and Higher Education from the Viewpoint of Students with Functional Diversity REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA-RIDU
Artículo2017 Inclusive education in higher education: challenges and opportunities EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION
Libro2017 Investigar con historias de vida: metodología biográfico-narrativa Investigar con historias de vida: metodología biográfico-narrativa
Artículo2017 La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa Perfiles Educativos
Artículo2017 La motivación del alumnado como eje vertebrador en la era Post-MOOC ATTIC-REVISTA D INNOVACIO EDUCATIVA
Capítulo2017 Las redes educativas locales aprenden a trabajar en igualdad y crear oportunidades de aprendizaje para todos: dos estudios de caso Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Capítulo2017 Leadership characteristics and training needs of women and men in charge of Spanish universities Globalised Re/Gendering of the Academy and Leadership
Artículo2017 Lectura digital en la competencia lectora: la influencia en la Generación Z de la República Dominicana Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Capítulo2017 Los estudiantes universitarios y sus hábitos en el uso de los videojuegos: El caso de los maestros y maestras de educación infantil. Innovación y tecnología en Educación Infantil
Artículo2017 Los procesos de asesoramiento externo a centros educativos Chilenos: Una mirada desde la perspectiva de sus protagonistas Education Policy Analysis Archives
Capítulo2017 Los procesos de inclusión en estudiantes universitarios: una propuesta para la acción Buenas prácticas docentes del profesorado universitario
Artículo2017 Online Self-Regulated Learning Questionnaire in a Russian MOOC COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR
Artículo2017 Padres y madres sobreprotectores: el reto de la escuela y los docentes Diálogo
Artículo2017 PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DEL ORDENADOR PERSONAL Y OTROS RECURSOS EN EL AULA UNIVERSITARIA PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Artículo2017 Perfil lector de los estudiantes de Secundaria de la República Dominicana Ciencia y Educación
Artículo2017 Policies and programs of induction into the teaching profession in Latin America Cadernos de Pesquisa
Capítulo2017 Redes de colaboración interinstitucional en la búsqueda de alternativas inclusivas al desenganche y abandono escolar Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
Artículo2017 Revisando críticamente cómo investigamos en educación inclusiva: cuatro proyectos con un enfoque educativo y social REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Libro2017 School memories: new trends in the history of education School memories: new trends in the history of education
Ponencia2017 Teacher attitudes in the design of learning activities through technology CEUR workshop proceedings
Artículo2017 Testismi, messaggistica e didattica dell'italiano: percezioni degli studenti universitari Cadmo: giornale italiano di pedagogia sperimentale
Ponencia2017 The Curricular Evolution In Spain: Historical, Political And Social Analysis 40th Annual Meeting of the Society for the Study of Curriculum History. American Educational Research Association. Pre Conference (2017)
Artículo2017 The ideal university classroom: Stories by students with disabilities INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Artículo2017 The impact of a faculty training program on inclusive education and disability EVALUATION AND PROGRAM PLANNING
Ponencia2017 The reflexive diaries of mentors in an induction program Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts
Capítulo2017 Towards recognition of lifelong learning Euro-mediterranean integration through lifelong learning (eu-mill): a memory of cooperation and dialogue on Education in the Mediterranean basin
Ponencia2017 Un Profesorado Universitario Formado: Nuevos Conocimientos y Herramientas para realizar modificaciones y promover la Inclusión del Alumnado con Discapacidad Anuario de Psicología
Artículo2017 University students' self-regulated learning using digital technologies INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION
Artículo2017 What if we could Imagine an Ideal University? Narratives by Students with Disabilities INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION
Artículo2016 ¡El acoso no es cosa de niós! Estrategias para nalizar y solventar las distintas formas de acoso o Bullying desde el entorno familiar. Diálogo
Ponencia2016 ¿Como impacta en la cultura institucional los resultados de las evaluaciones externas? EDUNOVATIC 2016 - I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC.: Del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas
Artículo2016 A Study of Teacher Training in the United States and Europe The European Journal of Social and Behavioural Sciences
Artículo2016 Academic managers in contemporary university: Challenges and learnings INTANGIBLE CAPITAL
Artículo2016 Actividades de aprendizaje con tecnologías en la universidad. ¿Qué uso hacen los profesores? PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Ponencia2016 Análisis de la comunicación asíncrona en un programa de inducción para profesorado principiante IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016. Digital Technologies & Future School (2016)
Ponencia2016 Análisis de la red social de aula: Relaciones entre estudiantes para la determinación de líderes EDUNOVATIC 2016 - I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC.: Del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas
Artículo2016 Analysis of Spanish policies for the integration of immigrant schoolchildren INTERCULTURAL EDUCATION
Artículo2016 B-learning para inducción del profesorado principiante. El caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Ponencia2016 Cómo construir aulas inclusivas en la universidad 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Artículo2016 Competencias docentes para la prevención del ciberacoso y delito de odio en Secundaria Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC
Artículo2016 Compromiso y colaboración en educación a través de las redes educativas en centros escolares PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2016 Contributions of the PBL method in achieving professional action competences BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Artículo2016 El aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión del alumnado con TEA en el aula ordinaria Revista de Educación Inclusiva
Artículo2016 El conocimiento tecnológico y tecnopedagógico en la enseñanza de las ciencias en la universidad. Un estudio descriptivo Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Ponencia2016 El desarrollo de la Competencia Digital Docente: modelo de evaluación y programa de desarrollo en instituciones educativas Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Ponencia2016 El desarrollo del trabajo académico en el aula a través del ordenador personal 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Capítulo2016 El modelo formativo del profesorado de Educación Secundaria en Andalucía: políticas de calidad y propuestas de mejora La formación inicial del profesorado de educación secundaria
Ponencia2016 El uso de las TIC por el profesorado de educación profesional en la provincia de Canea en Grecia: un análisis de sus competencias digitales, sus actitudes e influencia de factores contextuales 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Ponencia2016 Estilos de aprendizaje predominantes en Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla EDUNOVATIC 2016 - I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC.: Del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas
Ponencia2016 Expectativas y realidad de los estudiantes universitarios egresados Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Ponencia2016 Fomentar el aprendizaje autorregulado con tecnologías en el contexto universitario EDUNOVATIC 2016 - I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC.: Del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas
Artículo2016 Formación de gestores académicos en la Universidad española. Análisis de una propuesta Perspectiva Educacional
Artículo2016 Formación y valorización de profesores en el Plan Nacional de Educación (BRASIL/ 2014-2024) y en el Plan de Educación de Andalucía/ España (2014): Aproximaciones y distanciamientos Formação Docente: Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Ponencia2016 Hábitos de estudiantes universitarios en el uso de los videojuegos Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Artículo2016 Inclusive education in higher education? JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Artículo2016 Indução de professores iniciantes na República Dominicana. O Programa Inductio Revista Intersaberes
Ponencia2016 Inductio: programa de formación b-learning para el profesorado principiante de la República Dominicana Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Artículo2016 Inventory of Activities of Learning Technologies at University: Cross-Cultural Adaptation in the National Context of Russia Journal Engineering Education
Libro2016 La experiencia universitaria de los estudiantes con discapacidad a través de sus historias de vida La experiencia universitaria de los estudiantes con discapacidad a través de sus historias de vida
Ponencia2016 La formación del profesorado en discapacidad y en nuevas tecnologías: principales aspectos a tener en cuenta para una educación inclusiva Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior
Artículo2016 La inducción del profesorado principiante en la República Dominicana: el programa INDUCTIO Revista Iberoamericana de Educación
Artículo2016 La innovación en la universidad: del Gatopardo al IPhone REGIES: Revista de Gestión de la innovación
Capítulo2016 La necesidad de formación de profesorado universitario para la inclusión del alumnado con discapacidad. New pedagogical studies inhigher education.
Artículo2016 La perspectiva comunitaria en la educación inclusiva: desarrollo de dinámicas de trabajo colaborativa-participativas en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM) PRISMA SOCIAL
Artículo2016 Learning in mobility with Context4Learning: Developing a context-aware mobile learning application International Journal of Mobile Learning and Organisation
Ponencia2016 Los diarios como práctica reflexiva en un programa de inducción a la docencia: Inductio en la República Dominicana Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Ponencia2016 Los procesos de colaboración y desarrollo de grupos de apoyo mutuo entre alumnos (GAM): Educación Primaria y 1º ESO 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Ponencia2016 Proposals for the improvement of university classrooms: the perspective of students with disabilities Procedia Social and Behavioral Sciences
Artículo2016 Redes de apoyo sociales y académicas de estudiantes con discapacidad que contribuyen a su inclusión en la enseñanza superior PRISMA SOCIAL
Artículo2016 Redes sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Ponencia2016 Sexualidad y diversidad funcional. Un enfoque a través de historias de vida 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria. (2016)
Artículo2016 Sociedad del conocimiento: una oportunidad para el desarrollo socioeducativo y la innovación ROCZNIKI PEDAGOGICZNE. ANNALES PÉDAGOGIQUES ANNALS OF PEDAGOGIES
Artículo2016 The role of lecturers and inclusive education JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Ponencia2016 Videojuegos: las motivaciones entre los universitarios Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Artículo2016 WHEN EDUCATIONAL TRANSITIONS ARE SUPPORTED BY STUDENTS JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Artículo2015 ¿Despega el m-learning? Análisis de la disposición y hábitos de los usuarios PIXEL-BIT
Artículo2015 ¿Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: El caso del alumnado con discapacidad Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Capítulo2015 Ayudas y barreras que identifican los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
Artículo2015 Características relevantes de grupos de investigación destacados en Andalucía Revista Iberoamericana de Educacion Superior
Capítulo2015 Conceptualización y evolución de la atención a la diversidad Atención a la diversidad en el Aula de Educación Infantil
Artículo2015 Educación inclusiva en la enseñanza superior: soñando al profesorado ideal Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
Libro2015 El ABC y D de la formación docente El ABC y D de la formación docente
Artículo2015 Enseñar con tecnologías digitales en la universidad Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Artículo2015 Factores sociales y didácticos en el proceso de aprendizaje en foros online Ese. Estudios Sobre Educación
Artículo2015 Faculty training: an unavoidable requirement for approaching more inclusive university classrooms TEACHING IN HIGHER EDUCATION
Editorial2015 Globalised re/gendering of the academy and leadership GENDER AND EDUCATION
Artículo2015 Hidden voices in higher education: Inclusive policies and practices in social science and law classrooms International Journal of Inclusive Education
Artículo2015 Inclusive Education in Higher Education?: The Case of Students with Disabilities Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Artículo2015 Inclusive university settings? An analysis from the perspective of students with disabilities CULTURA Y EDUCACION
Artículo2015 La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo Revista científica de educación y comunicación HACHETETEPÉ
Ponencia2015 La importancia del pensamiento en la convivencia de género Historias de vida en educación. Voces Silenciadas
Artículo2015 La profesionalización del docente novel en la Universidad: qué aprenden los profesores a través de los 'Talleres de Análisis de la Práctica' EDUCAR EM REVISTA
Ponencia2015 La reflexión pedagógica como estrategia de estudiantes de práctica profesional de educación parvularia en resolución de conflictos. Un caso chileno Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario
Artículo2015 Leadership characteristics and training needs of women and men in charge of Spanish universities GENDER AND EDUCATION
Capítulo2015 Los alumnos enseñan a los profesores: Estudio de las demandas de los alumnos para mejorar el aprendizaje IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
Artículo2015 Los profesores aprenden: Indicadores para la mejora de la función tutorial del profesor universitario JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Artículo2015 Mamá..... ¡quiero ser racista! Desarrollar el respeto a la diversidad desde la familia. Diálogo
Capítulo2015 Pedagogies of working with technology in spain INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION: PROMISING PEDAGOGIES, PT B
Artículo2015 Relevant characteristics of distinguished research groups in Andalusia Revista Iberoamericana de Educacion Superior
Artículo2015 Students with disabilities in higher education: a biographical-narrative approach to the role of lecturers HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT
Artículo2015 Teachers learn: Indicators to improve the tutorial function of university professor JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Artículo2015 What if we could imagine the ideal faculty? Proposals for improvement by university students with disabilities TEACHING AND TEACHER EDUCATION
Artículo2014 Las actividades de aprendizaje en la enseñanza universitaria: ¿hacia un aprendizaje autónomo de los alumnos? REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2014 ¿Educación inclusiva en las aulas universitarias?: Escuchando lavoz del alumnado con discapacidad Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014
Ponencia2014 Adquisición de competencias a través de cursos de formación online y abierta (MOOC) Innovación educativa [recurso electrónico]: respuesta en tiempos de incertidumbre : III Jornadas de Innovacion Docente Innovación educativa (8 y 9 de mayo de 2013, Universidad de Sevilla)
Ponencia2014 Alfabetización digital desde la práctica: una propuesta innovadora para el desarrollo de competencias digitales en adultos Innovación educativa [recurso electrónico]: respuesta en tiempos de incertidumbre : III Jornadas de Innovacion Docente Innovación educativa (8 y 9 de mayo de 2013, Universidad de Sevilla)
Capítulo2014 Alumnado con discapacidad en la universidad: ¿el profesorado como barrera o ayuda? Panorama actual en la docencia universitaria
Libro2014 Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Capítulo2014 Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad: Introducción Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Artículo2014 Análisis de los obstáculos y barreras para el cambio y la innovación en colaboración en los centros de secundaria: un estudio de caso Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2014 Building cyber citizenship in the net and from the Professional Networks: A creative strategy for analysis of the inequality JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Ponencia2014 Caminando hacia la escuela inclusiva: la creación y desarrollo de grupos de apoyo mutuo en el C.D.P Calderón de la Barca Innovación educativa [recurso electrónico]: respuesta en tiempos de incertidumbre : III Jornadas de Innovacion Docente Innovación educativa (8 y 9 de mayo de 2013, Universidad de Sevilla)
Capítulo2014 Conclusiones de investigación Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Artículo2014 Construyendo ciber-ciudadanía desde las Redes Profesionales: Una estrategia creativa para el análisis de la desigualdad JETT, Journal for Educators, Teachers and Trainers
Capítulo2014 Diseño metodológico de la investigación Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Artículo2014 El foro virtual en la educacion en valores de igualdad Anduli: revista andaluza de ciencias sociales
Ponencia2014 El papel institucional de la universidad en la educación inclusiva: Escuchando la voz del alumnado con discapacidad Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014
Artículo2014 Entre la complementariedad y la contradicción: La familia y la escuela ante la L.O.M.C.E. Diálogo
Artículo2014 Inclusive curricula in Spanish higher education? Students with disabilities speak out DISABILITY & SOCIETY
Editorial2014 Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo2014 Investigación evaluativa de la formación online en prevención de riesgos laborales y medio ambiente: un análisis cualitativo de los programas impartidos por la Fundación ISTAS Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2014 La comparaison comme politique : le tournant du début du 21e siècle Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
Capítulo2014 La cultura insticional Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento
Capítulo2014 La Enseñanza Superior ante el alumnado con discapacidad Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Ponencia2014 La formación del profesorado universitario: pieza clave para favorecer la inclusión del alumnado con discapacidad I Congresso Internacional Dereitos Humanos e Escola Inclusiva: Construindo Boas Práticas (2014)
Artículo2014 La identidad profesional docente del profesorado novel universitario REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Artículo2014 La trama social del liderazgo: un estudio sobre las redes de colaboración docente en escuelas primarias REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2014 La visión de los profesores eméritos sobre la universidad: un proceso de transición hacia la calidad PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2014 Leadership at the university: women and men academic manager´s profile REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2014 Liderazgo en la universidad: perfil de mujeres y hombres gestores académicos Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Ponencia2014 Los alumnos enseñan a los profesores: estudio de las demandas de los alumnos para mejorar la gestión del aprendizaje IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
Capítulo2014 Los proyectos docentes como barrera o ayuda en estudiantes universitarios con discapacidad Investigaciones en el contexto universitario actual
Artículo2014 Luces y sombras en la Enseñanza Superior desde la perspectiva del alumnado con discapacidad en el área de Ciencias de la Salud REVISTA DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Artículo2014 Movilizando sistemas de apoyo inclusivos a través de Grupos de Apoyo Mutuo Revista de Educación Inclusiva
Artículo2014 Otros tiempos, nuevas visiones del liderazgo educativo: presentación REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Capítulo2014 Resultados: Humanidades Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad
Capítulo2014 Social inequalities and family support for non-traditional students in Andalusia, Spain Student voices on inequalities in European higher education: challenges for theory, policy and practice in a time of change
Artículo2014 Study of school education networks in Andalusia (Spain): key to analysis from the evaluation of teachers centers' advisors JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS
Artículo2014 The social fabric of leadership. A study of teachers’ collaboration networks in primary schools REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
Artículo2014 The Training Needs of Future Secondary Education Teachers in Spain: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education
Ponencia2014 Una propuesta didáctica sobre uso de las redes sociales en el contexto universitario Innovación educativa [recurso electrónico]: respuesta en tiempos de incertidumbre : III Jornadas de Innovacion Docente Innovación educativa (8 y 9 de mayo de 2013, Universidad de Sevilla)
Ponencia2013 ¿El docente nace o se hace? Un análisis de las competencias docentes necesarias para el ejercicio de la enseñanza desde la reflexión de los futuros profesores de E.S.O y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria
Artículo2013 ¿Qué nos aporta la evaluación de un programa de formación de profesores noveles? Valoraciones y Sugerencias de la formación del profesorado en la Universidad de Sevilla Olhar de Profesores
Capítulo2013 Análisis de las competencias de los profesionales Formación para el trabajo en tiempos de crisis: Balance y prospectiva
Ponencia2013 Aprendiendo unos de otros para construir el aprendizaje de los estudiantes: Formación de los futuros docentes en competencias tutoriales y de atención a las familias International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Ponencia2013 Aprendiendo unos de otros para construir el aprendizaje de los estudiantes: la formación de los futuros docentes en competencias tutoriales y de atención a las familias International Conference Re-conceptualizing the professional identity of the European teacher. Sharing Experiences  (2013)
Artículo2013 Buenas prácticas de gobierno y gestión en la universidad Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
Ponencia2013 Comunidades educativas y educación en valores: desarrollar competencias entre los docentes de Educación Primaria y Secundaria para la intervención en contextos de exclusión social International Conference Re-conceptualizing the professional identity of the European teacher. Sharing Experiences  (2013)
Ponencia2013 Dar voz a los alumnos para aprender mejor funciones del profesor tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje Prácticas innovadoras en docencia universitaria: II Jornadas de Innovacion Docente (19 de abril de 2012, Universidad de Sevilla)
Ponencia2013 El aprendizaje basado en problemas para la adquisición de competencias científicos-técnicas en la formación de los futuros maestros International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Artículo2013 El diálogo con las historias de vida: la narrativa de los incidentes críticos en la trayectoria vital de jóvenes. Revista de Educación Inclusiva
Artículo2013 El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Artículo2013 Estudiando cómo aprenden nuestros futuros maestros. Análisis de sus estilos de aprendizaje en entornos virtuales de comunicación EA: Escuela Abierta
Capítulo2013 Estudio sobre la Educación para la Ciudadanía en el marco de las políticas educativas españolas (1970-2006) Ciudadanías e identidades en los manuales escolares (1970-2012)
Ponencia2013 Fomentando la creatividad para el desarrollo de competencias comunicacionales en estudiantes de Primaria International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Ponencia2013 Fomentando la creatividad para el desarrollo de competencias comunicacionales en estudiantes de Primaria International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Artículo2013 Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares: desarrollo de un trabajo colaborativo REVISTA ESPANOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA
Ponencia2013 Hacia el diseño de un programa de formación para gestores académicos II Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa CIMIE (2013),
Libro2013 International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Capítulo2013 Investigando colaborativamente el diseño creativo de grupos de apoyo mutuo en contextos escolares inclusivos Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas
Ponencia2013 Las materias de “Innovación docente e investigación educativa” en el Máster en profesorado de ESO, Bachiller, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Prácticas innovadoras en docencia universitaria: II Jornadas de Innovacion Docente (19 de abril de 2012, Universidad de Sevilla)
Artículo2013 Las redes educativas de centros escolares: plataformas para la mejora educativa Revista de psicología (Pontificia Universidad Católica del Perú)
Ponencia2013 Leadership Distribution in Schools. The Evidence from Social Network Analysis ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research (2013),
Artículo2013 Levers for sustainable improvement of Spanish schools in challenging contexts JOURNAL OF EDUCATIONAL CHANGE
Artículo2013 Liderando el cambio: estudio sobre las necesidades formativas de los futuros docentes de secundaria Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Capítulo2013 Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la enseñanza en un entorno intercultural: situación actual y propuestas de futuro Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria
Artículo2013 Nuevas tendencias en el proceso de formación y mentoría de profesores universitarios noveles en su primer año de docencia Olhar de Profesor
Artículo2013 Nuevos contextos de educación y representación de la cultura popular y de las minorías étnicas: Los museos y su función educadora Cabás
Ponencia2013 Old and New Dilemmas for a New Management in Higher Education European Conference on Educational Research. ECER (2013),
Ponencia2013 Reflections on and consequences of an authentic multilingual education in luxembourg International Conference Re-conceptualizing the professional identity of the European teacher. Sharing Experiences  (2013)
Ponencia2013 Repensar la tutorización de las prácticas externas de los maestros: dar paso a la reflexión y la colaboración International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Capítulo2013 Sobre el uso de la historia de vida para narrar las trayectorias universitarias del alumnado con diversidad funcional Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida
Artículo2013 Tareas y competencias del tutor online PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2013 Technologies for innovation and teaching practice Revista Brasileira de Educação
Artículo2013 UNA FORMACIÓN COMPARTIDA ENTRE FAMILIAS Y PROFESORES PARA EL DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO MUTUO REVISTA DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Ponencia2013 Una propuesta compartida de apoyo para profesores, padres y alumnos Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas
Ponencia2013 Uso de Twitter en la formación de maestros CINAIC 2013. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (2013)
Artículo2013 Visibilidad y poder de las mujeres en instituciones universitarias. Education Policy Analysis Archives
Artículo2013 Women's presence and visibility in management roles at universities Education Policy Analysis Archives
Ponencia2012 ¿Una Universidad proactiva o reactiva? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad VIII Taller Internacional de Pedagogía de la Educación Superior (2012),
Artículo2012 "Impresiones" de los estudiantes de Psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario: análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtual Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo2012 A tabu search approach to solve the capacitated examination timetabling in the new Faculty of Education of the University of Seville International Journal Information and Operation Management Education
Ponencia2012 Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad se encuentran en las aulas universitarias III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. La construcción del conocimiento educativo para un futuro humano (2012),
Ponencia2012 Aprender a emprender proyectos de centro coordinados: Un compromiso con la equidad y la participación Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: Actas de comunicaciones y pósters : Congreso internacional
Ponencia2012 Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje III Jornadas de Innovación Docente. Innovación Educativa: respuesta en tiempos de incertidumbre (2013),
Capítulo2012 Desarrollo profesional de los estudiantes de Pedagogía a través de las prácticas Innovación e Investigación Docente en la Universidad de Sevilla
Libro2012 Ensinando a ensinar : as quatro etapas de uma aprendizagem Ensinando a ensinar : as quatro etapas de uma aprendizagem
Capítulo2012 Experiencia universitaria con herramientas de la Web 2.0 La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria
Ponencia2012 Formación inicial de profesores en educación secundaria en España y Luxemburgo: un estudio comparado Identidades culturales y educación en la sociedad mundial
Capítulo2012 Innovación en la formación de maestros en tecnologías de la información y comunicación La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria
Artículo2012 Internacionalización de la Universidad: abrir ventanas al conocimiento y al mundo profesional REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
Libro2012 Introducción al tratamiento estadístico de datos mediante SPSS Introducción al tratamiento estadístico de datos mediante SPSS
Ponencia2012 La importancia narrativa de los incidentes críticos para la construcción de las historias de vida como factor de exclusión escolar y social en jóvenes Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia
Ponencia2012 La Universidad como espacio educativo inclusivo: voces del alumnado con discapacidad VII congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Enseñanza Superior, Innovación y Calidad en la docencia (2012)
Ponencia2012 Promover la igualdad de género en la educación superior: bases para un desarrollo humano en equidad III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. La construcción del conocimiento educativo para un futuro humano (2012),
Ponencia2012 Respuesta de la universidad al alumnado con discapacidad: Resultados de un estudio biográfico-narrativo Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: Actas de comunicaciones y pósters : Congreso internacional
Artículo2012 The role of online reader experience in explaining students' performance in digital reading COMPUTERS & EDUCATION
Ponencia2012 Un proyecto de mejora escolar: Creación y desarrollo de grupos de apoyo mutuo en centros escolares Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: Actas de comunicaciones y pósters : Congreso internacional
Artículo2011 ¿Aulas universitarias que incluyen? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad? Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
Artículo2011 «Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Artículo2011 Aprendizaje cooperativo para una educación inclusiva: desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria Ese. Estudios Sobre Educación
Artículo2011 Comunidades profesionales de práctica que logran sostener procesos de mejora institucional en las escuelas REVISTA DE EDUCACION
Artículo2011 Derechos humanos y movimientos sociales: experiencia participativa en la universidad Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Ponencia2011 Desarrollando procesos de participación y colaboración para la mejora escolar I Congreso Internacional ¿A dónde va la Escuela en Europa? (2011)
Artículo2011 Diseñar el aprendizaje en la universidad: identificación de patrones de actividades. PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2011 E-learning en la formación para el empleo: ¿qué opinan los usuarios? REVISTA DE EDUCACION
Artículo2011 EL APOYO INCLUSIVO DESDE LA PERSPECTIVA COMUNITARIA REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2011 El grupo como espacio de desarrollo del conocimiento humano: una reconstrucción del concepto de aprendizaje colaborativo entre adultos desde una perspectiva social Cuestiones Pedagógicas
Ponencia2011 El oficio de enseñar: docentes sevillanos en el ámbito de la segunda enseñanza y la universidad durante el siglo XIX Arte y oficio de enseñar: dos siglos de perspectiva histórica / XVI Coloquio Nacional de Historia de la Educación, El Burgo de Osma, Soria, 11-13 de julio de 2011 ; Pablo Celada Perandones (ed.)
Capítulo2011 Estudio de campo sobre la innovación educativa en los centros escolares Estudio sobre la innovación educativa en España
Capítulo2011 Evaluación de la calidad del "e-learning" Evaluación del desarrollo profesional docente
Capítulo2011 Evaluación de la innovación educativa Evaluación del desarrollo profesional docente
Capítulo2011 Evaluación del desarrollo profesional basado en la supervisión: el caso de los profesores principiantes Evaluación del desarrollo profesional docente
Libro2011 Evaluación del desarrollo profesional docente Evaluación del desarrollo profesional docente
Capítulo2011 I. El liderazgo y la asunción de cargos académicos en función del género La Universidad vista dede la perspectiva de género: estudios sobre el profesorado
Artículo2011 La escuela, espacio de innovación con tecnologías Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Capítulo2011 La evaluación del desarrollo profesional docente Evaluación del desarrollo profesional docente
Capítulo2011 La innovación con tecnologías: luces y sombras Evaluación del desarrollo profesional docente
Artículo2011 La perspectiva del alumnado con discapacidad sobre la universidad Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
Artículo2011 La profesión docente en momentos de cambios. ¿Qué nos dicen los estudios internacionales? Participación Educativa: Revista del Consejo Escolar del Estado
Artículo2011 La Universidad a análisis: las voces del alumnado con discapacidad. Revista de Enseñanza Universitaria
Ponencia2011 LEARNING NETWORKS AT UNIVERSITY CONTEXT. E-LEARNING FOR "FUNDAMENTO DE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION" SUBJECT AT ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIERO DE EDIFICACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
Capítulo2011 Los movimientos sociales y la construcción de los derechos humanos: educación desde la participación en el contexto académico universitario Participación, empleo y género
Artículo2011 Los profesores como diseñadores: nuevas tareas para los docentes universitarios EDUCACAO
Ponencia2011 Modelos innovadores en la supervisión del prácticum Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas
Ponencia2011 Museos escolares: el patrimonio material e inmaterial de la educación como conciencia crítica El patrimoni historicoeducatiu valencià: V Jornades d'Història de l'Educació Valenciana, Gandia, 30 i 31 d'octubre de 2009
Ponencia2011 Social and Cultural dimensions of HE as contexts to understand non- traditional students International Conference the Challenge of access, retention and drop out in higher education in Europe: The experiences of non traditional students. (2011),
Artículo2011 The museum as a representation space of popular culture and educational memory HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE
Revisión2011 The museum as a representation space of popular culture and educational memory HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE
Ponencia2011 Trust. A systemic pattern of school improvement European Conference On Educational Research 2011 (2011),
Capítulo2010 Alacena. Un repositorio de diseños del aprendizaje Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución
Artículo2010 Análisis de las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad. Revista de Enseñanza Universitaria
Artículo2010 Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación
Ponencia2010 Análisis y difusión social de la cultura de defensa. El papel de los think tank Sistemas de enseñanza militar y educación para la defensa en Iberoamérica
Capítulo2010 Aprender resolviendo problemas como estrategia para una evaluación eficaz del aprendizaje autónomo del alumno en la enseñanza superior Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España)
Ponencia2010 Autoformación para el siglo XXI: recuperando a los clásicos de las dos orillas Nuevas estrategias formativas para las organizaciones
Artículo2010 Cambiar e innovar en educación secundaria: los «proyectos integrados» para construir un conocimiento compartido Enseñanza & Teaching
Artículo2010 Culturas institucionales que facilitan y dificultan la mejora de la escuela PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2010 El complicado tránsito a la vida activa de jóvenes en riesgo de exclusión: una perspectiva biográfica REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2010 El patrimonio educativo inmaterial: propuestas para su recuperación y salvaguardia El patrimonio histórico-educativo: su conservación y estudio
Capítulo2010 Fase cualitativa de investigación (I): Entrevistas a los participantes Evaluación de la calidad de la formación online de ISTAS: análisis del impacto y satisfacción de los participantes
Capítulo2010 Fase cualitativa de investigación (II): Grupos de discusión Evaluación de la calidad de la formación online de ISTAS: análisis del impacto y satisfacción de los participantes
Capítulo2010 Formación en centro para el desarrollo de prácticas educativasinclusivas La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia
Artículo2010 Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2010 Innovación educativa en España desde la perspectiva de Grupos de Discusión PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Capítulo2010 Intereses y olvidos en los orígenes del proceso de profesionalización de los docentes de educación secundaria en la España contemporánea La educación revisitada: ensayos de hermenéutica pedagógica
Capítulo2010 La comunicación asincrónica en e-learning: promoviendo el debate. Prácticas de e-learning
Capítulo2010 La docencia universitaria basada en planes de acción tutorial: indicadores para un planificación de calidad (2) Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España)
Capítulo2010 La formación permanente del profesorado en Europa y Latinoamérica Tendencias de la formación permanente del profesorado
Artículo2010 La identidad docente: constantes y desafíos Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP
Artículo2010 LA RÚBRICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA TUTORIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL FORO ONLINE EN EDUCACIÓN SUPERIOR PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Capítulo2010 La universidad como objeto de estudio Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución
Capítulo2010 Las nuevas competencias en e-learning: ¿qué formación necesitan los profesionales del e-learning? Prácticas de e-learning
Ponencia2010 Learning networks at university context. E-learning for "Materiales de construcción" and "Historia de la construcción "subjects at Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad de Sevilla EDULEARN10: INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
Capítulo2010 Propuesta de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet. Prácticas de e-learning
Artículo2010 School memories of young people with disabilities: an analysis of barriers and aids to inclusion DISABILITY & SOCIETY
Artículo2010 Traçando os mesmos caminhos para o desenvolvimiento de uma educaçâo inclusiva REVISTA INCLUSÃO
Capítulo2010 Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning. Prácticas de e-learning
Artículo2010 Vulnerable to silence. School stories of young people with disabilities REVISTA DE EDUCACION
Artículo2010 VULNERABLES AL SILENCIO: HISTORIAS ESCOLARES DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2009 Algunas conclusiones que orientan la práctica Mujeres dirigentes en la universidad: las texturas del liderazgo
Ponencia2009 Aprender a conjugar roles. Hombres y mujeres en igualdad V Congreso Internacional de formación para el trabajo. Estrategias de innovación en la formación para el trabajo (2009),
Artículo2009 Cálculo de la fiabilidad y concordancia entre codificadores de un sistema de categorías para el estudio del foro en e-Learning Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2009 DECENTRALIZATION IN THE SPANISH EDUCATIONAL SYSTEM CENTRALIZATION AND SCHOOL EMPOWERMENT FROM RHETORIC TO PRACTICE
Capítulo2009 Decentralization in the Spanish educational system CENTRALIZATION AND SCHOOL EMPOWERMENT FROM RHETORIC TO PRACTICE
Libro2009 Desarrollo profesional docente: ¿cómo se aprende a enseñar? Desarrollo profesional docente: ¿cómo se aprende a enseñar?
Artículo2009 Desenvolvimento Profissional Docente: passado e futuro Sísifo: Revista de Ciências da Educação
Libro2009 E-learning-teleformación: orientaciones para su evaluación E-learning-teleformación: orientaciones para su evaluación
Ponencia2009 Educational Innovation as Professional Development ECER 2009. European Conference on Educational Research (2009),
Capítulo2009 El desafío de los profesores principiantes universitarios ante su formación El profesorado principiante: inserción a la docencia
Libro2009 El profesorado principiante: inserción a la docencia El profesorado principiante: inserción a la docencia
Artículo2009 El valor formativo de las disciplinas históricas en el Grado de Pedagogía: consideraciones en torno a sus posibilidades docentes Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Artículo2009 Formalidad e informalidad en el proceso de aprender a enseñar REVISTA DE EDUCACION
Artículo2009 Formality and informality in the learning-to-teach process REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2009 La (re)construcción de los procesos educativos en la museología escolar: reflexiones en torno a sus relaciones El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009
Capítulo2009 La evaluación de la calidad en entornos virtuales: el modelo centrado en el aprendizaje Estrategias de innovación en el nuevo proceso de evaluación del aprendizaje
Capítulo2009 La evaluación del desarrollo profesional docente Aprendizaje y desarrollo profesional docente
Capítulo2009 La mejora de las estrategias de dirección Escuelas para la democracia: cultura, organización y dirección de instituciones educativas
Capítulo2009 Las emociones en el proceso de (re)construcción de la memoria escolar Emociones, cultura y educación: una [i.e. un] enfoque interdisciplinar
Ponencia2009 Learning about Educational Change from Innovative Schools ECER 2009. European Conference on Educational Research (2009),
Artículo2009 Los comienzos en la docencia: un profesorado con buenos principios PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Editorial2009 Monográfico: Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2009 Mujeres agentes de cambio en la dirección de organizaciones universitarias REVISTA DE EDUCACION
Libro2009 Mujeres dirigentes en la universidad: las texturas del liderazgo Mujeres dirigentes en la universidad: las texturas del liderazgo
Artículo2009 Nuevos retos para una Universidad en proceso de cambio: ¿pueden ser los profesores (principiantes) los protagonistas? PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2009 O uso e o abuso do concepto de necesidades educativas especiais Revista Galega de Educación
Capítulo2009 Políticas de inserción a la docencia: de eslabón perdido a puente para el desarrollo profesional docente El profesorado principiante: inserción a la docencia
Capítulo2009 Sobre cómo desarrollar metodologías activas de aprendizaje 1ª Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba
Artículo2009 The birth of secondary education in Spain: demanded by the people or directed by the government? History of education researcher
Artículo2009 Una educación entre culturas en el punto de mira de la atención a la diversidad social y cultural. Revista de Educación Inclusiva
Artículo2008 ¿Cómo hacer que un Centro educativo sea inclusivo?: análisis del diseño, desarrollo y resultados de un programa formativo Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2008 Asesoramiento en la universidad: poniendo a trabajar a la experiencia PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Libro2008 Cómo enseñar en las aulas universitarias a través del estudio de casos Cómo enseñar en las aulas universitarias a través del estudio de casos
Ponencia2008 Cuando la escuela excluye: análisis de barreras escolares a la inclusión Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Artículo2008 Cuestionario para la evaluación: "Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia". Metodología de uso y descripción de indicadores RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Capítulo2008 Desarrollo profesional y personal del docente Didáctica general : la práctica de la enseñanza en Educación Infantil, Primaria y Secundaria
Libro2008 Dirección de centros educativos: un enfoque basado en el análisis del sistema organizativo Dirección de centros educativos: un enfoque basado en el análisis del sistema organizativo
Capítulo2008 Discutir y compartir experiencias en igualdad para aprender juntos on-line El cambio cultural hacia la igualdad de género en la empresa y en la universidad
Capítulo2008 El aprendizaje informal y su impacto sobre el desarrollo organizativo Estrategias de formación para el cambio organizacional
Ponencia2008 Estudio sobre la innovación educativa en España Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Artículo2008 Estudios de la historia de la educación andaluza FORO DE EDUCACION
Capítulo2008 Etnografia ed elementi "immateriali" della cultura scolastica: possibilità e proposte di recerca Etnografía della formazione
Capítulo2008 Etnografia ed elemnti "immateriali" della cultura scolastica: Possibilita e proposte di ricerca Etnografía della formazione
Artículo2008 Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia. RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Ponencia2008 Investigación sobre asesoramiento y grupos de investigación de alto impacto científico Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Ponencia2008 Investigación sobre género y ligerazgo en la universidad Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Ponencia2008 La escuela contada: historia oral y relatos escolares Museos pedagógicos: la memoria recuperada : Museo Pedagógico de Aragón, Huesca, octubre 2008
Libro2008 La escuela de la diversidad: materiales de formación para el profesorado La escuela de la diversidad: materiales de formación para el profesorado
Libro2008 Mujeres directivas: un estudio en la universidad española Mujeres directivas: un estudio en la universidad española
Capítulo2008 O estudo de casos nas aulas universitarias Novos enfoques no ensino universitario
Artículo2008 Poder y liderazgo de mujeres responsables de instituciones universitarias Revista española de pedagogía
Capítulo2008 Supervisión clínica como estrategia de aprendizaje entre profesores Estrategias de formación para el cambio organizacional
Capítulo2008 Una experiencia de aprendizaje informal a través de redes: la red andaluza de profesionales de la formación Estrategias de formación para el cambio organizacional
Artículo2008 Women leaders as agents of change in higher education organizations GENDER IN MANAGEMENT
Artículo2007 Acerca de cómo se diseña, desarrolla y evalúa un propuesta de formación sobre diversidad para el profesorado Educación y Diversidad 
Ponencia2007 Aproximación a los fundamentos teóricos y metodológicos de los museos virtuales de Historia de la Educación: la creación del Museo didáctivo virtual del Patrimonio Histórico-Educativo andaluz Relaciones internacionales en la Historia de la Educación : Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1907-2007): XIV Coloquio de Historia de la Educación, Guadalupe (Cáceres) del 25 al 28 de junio de 2007
Libro2007 Asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesor universitario Asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesor universitario
Artículo2007 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE ELECTRÓNICO: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA EN LOS NUEVOS ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE REVISTA DE EDUCACION
Artículo2007 Didactic interaction in e-learning: new styles for new environments INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTINUING ENGINEERING EDUCATION AND LIFE-LONG LEARNING
Artículo2007 E-learning para la formación profesional inicial en Andalucía: cuatro años de experiencia RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Capítulo2007 Evaluación del aprendizaje a través de la red, un complemento a la evaluación presencial Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005
Ponencia2007 Experiencias de integración escolar: historias de exclusión educativa Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida
Ponencia2007 La aceptación de la diversidad en el aula de secundaria desde la formación del alumno en actitudes cooperativas: técnicas y estrategias Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida
Ponencia2007 La equidad como calidad en educación: un criterio ético y docente en la ley de educación Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida
Libro2007 La exclusión social: análisis y propuestas para su prevención La exclusión social: análisis y propuestas para su prevención
Artículo2007 LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN: AVANCES Y TEMAS PENDIENTES Olhar de Profesor
Capítulo2007 Nuevas técnicas para el aprendizaje de la Historia de la Educación: La creación de la Revista especializada HEE Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005
Artículo2007 Una Revisión sobre las Escuelas de Educación Secundaria para Chicas en Inglaterra en El Siglo XIX. Diálogos: Revista electrónica de historia
Artículo2006 Análisis de la integración grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION
Artículo2006 ANÁLISIS HISTÓRICO SOBRE LA CREACIÓN Y DESAPARICIÓN DEL PRIMER CENTRO ESPAÑOL PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA REVISTA DE EDUCACION
Artículo2006 ANTECEDENTES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA TOLERANCIA EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Revista Iberoamericana de Educación
Artículo2006 CRITERIOS PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA REVISTA DE EDUCACION
Ponencia2006 Didactic interaction in e-learning: New styles for new environments CEUR workshop proceedings
Artículo2006 Diseño, desarrollo e innovación del curriculum Actas de las Jornadas sobre el futuro grado de Pedagogía [Archivo de ordenador] : Barcelona, 2 y 3 de junio de 2006.
Artículo2006 El principio de igualdad de oportunidades en la formación EDUCAR
Artículo2006 ESTUDIO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OFICIAL Revista de Ciencias de la Educación
Artículo2006 Evaluation of the asynchronous learning environment The International Journal of Learning
Capítulo2006 La comunicación asincrónica en e-learning: promoviendo el debate Prácticas de e-learning
Artículo2006 La Coordinación entre profesores en los departamentos universitarios para la mejora de la función tutorial XXI. Revista de educación
Capítulo2006 Las nuevas competencias en e-learning: ¿qué formación necesitan los profesionales de e-learning? Prácticas de e-learning
Artículo2006 Los “Otros” Profesores. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació
Artículo2006 Los jóvenes profesores universitarios y su formación pedagógica: claves y controversias REVISTA DE EDUCACION
Ponencia2006 Los principios generales de la formación del profesorado La formación del profesorado universitario : actas del Encuentro sobre "La formación del profesorado universitario", celebrado en Almería, 12 y 13 de diciembre de 2005
Capítulo2006 Los profesores como trabajadores del conocimiento. Certidumbres y desafíos para una formación a lo largo de la vida Análisis de la profesión docente
Capítulo2006 Nuevas estrategias en la enseñanza de la asignatura de prospectiva y planificación educativa desde un enfoque profesional y práctico La innovación en la enseñanza superior (II): curso 2003-2004 [Area de ciencias sociales y jurídicas]
Libro2006 Prácticas de e-learning Prácticas de e-learning
Capítulo2006 Propuestas de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet Prácticas de e-learning
Artículo2006 Sequences of discourse in e-Learning environments Academic Exchange Quarterly
Libro2006 Teleformación para la igualdad de género en el empleo Teleformación para la igualdad de género en el empleo
Capítulo2006 Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning Prácticas de e-learning
Capítulo2005 "Que veinte años no es nada": preocupaciones actuales de los asesores ante la sociedad del conocimiento La práctica del asesoramiento educativo a examen
Ponencia2005 Análisis de las condiciones pedagógicas, sociales y cognitivas en los foros de discusión online I Congreso Internacional "El Profesorado ante el reto de las Nuevas Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento" (2005),
Ponencia2005 Blended Learning como modalidad de formación de profesores no universitarios en el uso de las TIC en el aula  I Congreso Internacional "El Profesorado ante el reto de  las Nuevas Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento" (2005),
Capítulo2005 Educación y enseñanza en la Sevilla del siglo XIX 1as Jornadas de Historia de la Educación en Andalucía
Artículo2005 Estudio de competencias del teleformador Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia
Libro2005 La formación del profesorado universitario: programa de equipos docentes de la Universidad de Sevilla, curso 2003-2004 La formación del profesorado universitario: programa de equipos docentes de la Universidad de Sevilla, curso 2003-2004
Libro2005 La profesionalización del docente novel en la universidad: II Jornada Andaluza de Profesores Noveles : 25 de octubre de 2002 La profesionalización del docente novel en la universidad: II Jornada Andaluza de Profesores Noveles : 25 de octubre de 2002
Artículo2005 PUENTES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA UTILIZACIÓN DE TIC EN EL AULA Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos
Ponencia2005 Studying collaborative learning in online discussion forums Annual Proceedings of Vidzeme University College. ICTE in Regional Development (2005)
Ponencia2005 Una aproximación al estado actual de las investigaciones sobre la comunicación mediada por ordenador en el ámbito educativo CIVE 2005 Congreso Internacional Virtual de Educación (2005),
Artículo2004 ¿Será que los contenidos ya no son lo que eran? RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Libro2004 Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Ponencia2004 Análisis de los indicadores de exclusión e inclusión educativa concurrentes en la trayectoria escolar de jóvenes en situación de riesgo Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Libro2004 Andaluzas de hoy: barómetro e-igualdad Andaluzas de hoy: barómetro e-igualdad
Artículo2004 Aprender con otros en la red. El análisis de los foros de debate como espacio de comunicación asincrónica BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Capítulo2004 Cambios en el enfoque de la enseñanza universitaria: implicaciones para la formación del profesorado Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido
Ponencia2004 Dificultades de enseñanza en el aula: reflexiones para desarrollar prácticas inclusivas para todos Educación y diversidad: comunidades educativas: II Congreso Internacional: XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial
Artículo2004 DIVERSIDAD EN LA ESCUELA: DISEÑO, DESARROLLO Y VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO Organización y Gestión Educativa
Reseña2004 E-learning y comida rápida RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA
Ponencia2004 El asesoramiento didáctico a profesores universitarios y su impacto institucional Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Capítulo2004 El asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesorado universitario: ¿cómo profundizar en las estrategias de asesoramiento a través del cuestionario? Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido
Capítulo2004 El asesoramiento pedagógico para la formación docente del profesorado universitario: avances en la detección de un perfil de asesor a través de entrevistas Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido
Capítulo2004 El proyecto Equal Andalucía en e-Igualdad: estrategias para potenciar la igualdad entre hombres y mujeres Potenciar las competencias de las mujeres para la Sociedad del Conocimiento
Ponencia2004 El proyecto Transnacional Europe in E-quality: redes en Europa Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004]
Ponencia2004 Factores determinantes en la identidad del profesor de educación secundaria en los orígenes de este nivel educativo: estudio del caso del instituto de Sevilla Identidad personal y educacion [Archivo de ordenador]: actas de las III Jornadas Pedagógicas de la Persona
Artículo2004 FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Organización y Gestión Educativa
Libro2004 Formación en colaboración para la diversidad Formación en colaboración para la diversidad
Capítulo2004 Formación y desarrollo del profesorado universitario Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido
Capítulo2004 Formándonos en la diversidad: hacia prácticas colaborativas La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones
Capítulo2004 Itinerarios e igualdad. Apuesta en red por la formación como herramienta para un futuro en igualdad Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004]
Ponencia2004 Itinerarios E-igualdad. Apuesta en red por la formación como herramienta para un futuro en igualdad Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004]
Capítulo2004 La formación de las mujeres para el empleo: creando futuro Mujer y desarrollo en el siglo XXI : voces para la igualdad
Ponencia2004 La mujer en la dirección y gestión de las organizaciones universitarias Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Ponencia2004 La mujer en la dirección y gestión de universidades: un estudio en el contexto de España Dirección para la innovación : apertura de los centros a la sociedad del conocimiento
Artículo2004 La regulación de la práctica docente en los primeros institutos oficiales de segunda enseñanza Sarmiento (Vigo)
Ponencia2004 La transgresión como vía de escape a la exclusión social: la historia de vida de Javier Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Artículo2004 Las necesidades formativas docentes de los profesores universitarios Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Ponencia2004 Las perspectivas de alumnos de programas de garantía social Educación y diversidad: comunidades educativas: II Congreso Internacional: XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial
Artículo2004 LO QUE TODOS NOS PREGUNTAMOS SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Padres y Maestros
Libro2004 Los Primeros Profesores del Instituto Provincial de Sevilla. Historia de una Experiencia Docente Los Primeros Profesores del Instituto Provincial de Sevilla. Historia de una Experiencia Docente
Libro2004 Organización y gestión de centros educativos Organización y gestión de centros educativos
Ponencia2004 Que veinte años no es nada: revisando la formación de profesores a partir de la figura y funciones de los asesores de formación Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Ponencia2004 Respuestas formativas de los centros a la diversidad: la colaboración como estrategia de formación Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Libro2004 Teoría y práctica de la educación inclusiva Teoría y práctica de la educación inclusiva
Capítulo2004 Transfiriendo buenas prácticas. Una empresa provechosa Potenciar las competencias de las mujeres para la Sociedad del Conocimiento
Artículo2004 Un grupo de profesores analiza cuáles son las barreras y alternativas para el aprendizaje de su alumnado Padres y Maestros
Artículo2003 APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PROFESIONALES DEL APOYO REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2003 Condiciones organizativas de la enseñanza en la Universidad Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Capítulo2003 Dinámicas formativas para la docencia universitaria Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Capítulo2003 El asesoramiento Proyecto andaluz de formación del profesorado universitario. Coordinación de la Formación
Capítulo2003 El desarrollo de la función tutorial en la enseñanza universitaria Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Libro2003 Enseñanza y aprendizaje en la educación superior Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Libro2003 Enseñanza y aprendizaje en la educación superior Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Artículo2003 FORMANDONOS EN LA DIVERSIDAD: HACIA PRACTICAS COLABORATIVAS Aula de Innovación Educativa
Capítulo2003 Gestión de la formación Proyecto andaluz de formación del profesorado universitario. Coordinación de la Formación
Ponencia2003 La imagen de la infancia y de la escolarización a través de los archivos de la oralidad del Museo Pedagógico andaluz: estudio longitudinal (1900-1970) La infancia en la historia : espacios y representaciones
Capítulo2003 Marco general de investigación sobre la enseñanza en la Universidad Enseñanza y aprendizaje en la educación superior
Ponencia2002 Sobre la cultura profesional del profesorado en tiempo de mudanza II Jornadas Pedagógicas de la persona
Capítulo2002 Análisis de factores personales y contextuales que promueven el éxito universitario de estudiantes con discapacidad Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021
Libro2002 Análisis de organizaciones educativas a través de casos Análisis de organizaciones educativas a través de casos
Revisión2002 Aprender a enseñar para la sociedad del conocimiento Education Policy Analysis Archives
Libro2002 Aprendiendo a enseñar en la universidad: septiembre 2001 Aprendiendo a enseñar en la universidad: septiembre 2001
Libro2002 Bases pedagógicas de la educación especial Bases pedagógicas de la educación especial
Ponencia2002 Comunicación on-line para la formación de un sistema de análisis Tecnologías de la información en el nivel de formación superior avanzada
Libro2002 E-learning-teleform@ción: diseño, desarrollo y evaluación de la formación a través de Internet E-learning-teleform@ción: diseño, desarrollo y evaluación de la formación a través de Internet
Artículo2002 EDUCACIÓN Y CLASES SOCIALES: EL ORIGEN SOCIAL DE LA SEGUNDA ENSEÑANZA OFICIAL Cuestiones Pedagógicas
Capítulo2002 El apoyo a los alumnos con necesidades educativas Bases pedagógicas de la educación especial
Artículo2002 EL APOYO ENTRE PROFESORES COMO ACTIVIDAD EDUCATIVA INCLUSIVA REVISTA DE EDUCACION
Artículo2002 EL CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN EN ESPAÑA: UNA REVISIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL REVISTA DE EDUCACION
Libro2002 El Instituto Provincial y Universitario de Sevilla (1845-1868): génesis del primer centro sevillano de Educación Secundaria Obligatoria El Instituto Provincial y Universitario de Sevilla (1845-1868): génesis del primer centro sevillano de Educación Secundaria Obligatoria
Artículo2002 EL RETO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL SIGLO XXI. HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos
Capítulo2002 Entornos de aprendizaje virtual para la práctica inclusiva en Educación Superior Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021
Reseña2002 Estrategias para el diagnóstico y la orientación profesional de personas adultas REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2002 Evaluación de Educación Primaria y Especial Evaluación de programas, estudiantes, centros y profesores
Capítulo2002 Evaluación de Profesores Evaluación de programas, estudiantes, centros y profesores
Ponencia2002 Factores, condiciones y procesos de cambio en los teleformadores Tecnologías de la información en el nivel de formación superior avanzada
Ponencia2002 Formando teleformadores: diseño y desarrollo de un curso online utilizando WebCT Tecnologías de la información en el nivel de formación superior avanzada
Capítulo2002 Hacia un modelo intercultural en las aulas: Principales líneas de actuación en el ámbito de la integración Política migratoria y educación social
Artículo2002 La comunicación mediada por ordenador en el proceso de aprendizaje adulto Innovación Educativa
Capítulo2002 La construcción del conocimiento en el aprendizaje escolar del niño Bases pedagógicas de la educación especial
Artículo2002 La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Ponencia2002 La formación inicial y permanente de los educadores Los educadores en la sociedad del siglo XXI
Capítulo2002 Las dificultades en el aprendizaje escolar y su evaluación Bases pedagógicas de la educación especial
Capítulo2002 Las estrategias didácticas y organizativas de trabajo en el aula Bases pedagógicas de la educación especial
Artículo2002 Lecturas sobre inclusión educativa REVISTA DE EDUCACION
Artículo2002 Los profesores como trabajadores del conocimiento: certidumbres y desafíos para una formación a lo largo de la vida EDUCAR
Ponencia2002 Más allá de la frontera europea: Política educativa y proceso de integración escolar II Jornadas Pedagógicas de la persona
Capítulo2002 Más allá de la frontera europea: Política educativa y proceso de integración escolar Jornadas Pedagógicas de la Persona
Artículo2002 PASADO Y PRESENTE DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN AUSTRALIA Revista de educación especial
Capítulo2002 Sobre la cultura profesional del profesorado en tiempo de mudanza Jornadas Pedagógicas de la Persona
Capítulo2002 Sobre la cultura profesional del profesorado en tiempos de mudanza Persona, currículum y postmodernidad
Libro2001 Análisis informatizado de datos cualitativos: introducción al uso del programa NUD.IST-5 Análisis informatizado de datos cualitativos: introducción al uso del programa NUD.IST-5
Artículo2001 Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION
Capítulo2001 Cuando un profesor llega a un centro: acompañando sus primeros pasos Asesoramiento al centro educativo : colaboración y cambio en la institución
Artículo2001 El aprendizaje de los formadores en tiempos de cambio. La aportación de las redes y el caso de la red andaluza de profesionales de la formación PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Libro2001 El docente en la configuración de la segunda enseñanza oficial: política y legislación educativa El docente en la configuración de la segunda enseñanza oficial: política y legislación educativa
Capítulo2001 El modelo colaborativo en educacación especial Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales
Capítulo2001 El proyecto docente: una ocasión para aprender Didáctica universitaria
Ponencia2001 Grados y títulos académicos de los profesores de Segunda Enseñanza en los años de la creación del Instituto sevillano La acreditación de saberes y competencias: perspectiva histórica / XI Coloquio Nacional de Historia de la Educación, Oviedo, 12-15 de junio de 2001
Libro2001 La función docente La función docente
Capítulo2001 La función docente: nuevas demandas en tiempos de cambio La función docente
Artículo2001 Las condiciones profesionales del profesorado universitario: un estudio con profesores principiantes y con experiencia PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Ponencia2001 Las fases del cambio en una experiencia de formación inter-centro Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio : XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial
Libro2001 Las tareas del formador Las tareas del formador
Libro2001 Planificación y construcción del cambio en educación secundaria Planificación y construcción del cambio en educación secundaria
Ponencia2001 Presentación de la I Jornada de Formación de Profesores Noveles Universitarios. Aprendiendo a enseñar en la Universidad. I Jornada de Formación de Profesores Noveles Universitarios. Aprendiendo a enseñar en la Universidad. (2001)
Capítulo2000 Acerca del cambio en los sistemas complejos Construyendo el cambio : perspectivas y propuestas de innovación educativa
Artículo2000 Atención a la diversidad y mejora escolar: programa para prevenir las alteraciones del lenguaje en educación infantil Innovación Educativa
Ponencia2000 Centros regionales de profesores: Una apuesta al Uruguay del siglo XXI Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXI Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 Comunicación On-Line para la formación: Un sistéma de análisis Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 Comunicación On-Line para la formación: un sistema de análisis Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 El análisis del discurso en las comunicaciones virtuales Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 El análisis del discurso en las comunicaciones virtuales Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Capítulo2000 El aprendizaje de los profesores en tiempos de cambio: la aportación de las redes El psicopedagogo en la organización y gestión de programas de formación
Capítulo2000 El cambio educativo como objeto de estudio: el uso del conocimiento para la mejora de la escuela Construyendo el cambio : perspectivas y propuestas de innovación educativa
Ponencia2000 El formador y el gestor de instituciones de educación no formal: Nuevos espacios para la investigación. Las Organizaciones Educativas en la Sociedad Neoliberal: Actas del VI Congreso Interuniversitario y de las V Jornadas Andaluzas de Organización de Instituciones Educativas, Granada, 18, 19 y 29 de diciembre de 2000
Artículo2000 EL IMPACTO DE LA INNOVACIÓN A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE CASOS BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Capítulo2000 El profesorado andaluz y los manuales escolares en la segunda enseñanza (1845-1857) Los manuales de texto en la enseñanza secundaria (1812-1990)
Libro2000 El reto de la formación de los docentes universitarios: una experiencia con profesores noveles El reto de la formación de los docentes universitarios: una experiencia con profesores noveles
Ponencia2000 El uso de las nuevas tecnologías como agente de cambio en la universidad: el Instituto Tecnológico de Monterrey Materiales para la calidad: actas de las II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria : desarrollo de planes de calidad para la universidad
Ponencia2000 El uso de las nuevas tecnologías como agente de cambio en la universidad: el Instituto Tecnológico de Monterrey Materiales para la calidad: actas de las II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria : desarrollo de planes de calidad para la universidad
Capítulo2000 Evaluación de la calidad en las instituciones educativas: un modelo para la mejora Construyendo el cambio : perspectivas y propuestas de innovación educativa
Artículo2000 Formación y Nuevas Tecnologías: Posibilidades y condiciones de la Teleformación como espacio de aprendizaje BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Capítulo2000 Formación y nuevas tecnologías: posibilidades y condiciones de la teleformación como espacio de aprendizaje Construyendo el cambio : perspectivas y propuestas de innovación educativa
Ponencia2000 Función directiva y liderazgo transformacional: una propuesta de investigación e intervención Liderazgo y organizaciones que aprenden
Ponencia2000 Internet: una red con muchos huecos... para la formación Educación y medios de comunicación social: historia y perspectivas
Artículo2000 La atención a la diversidad en contextos de apoyo Aula Abierta
Ponencia2000 La formación de las mujeres y las Nuevas Tecnologías en Europa Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Ponencia2000 La formación de las mujeres y las Nuevas Tecnologías en Europa Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Capítulo2000 La formación de los profesores en la universidad: nuevos tiempos. Nuevos discursos Innovación en la universidad
Ponencia2000 La innovación educativa en contextos críticos y su contribución al desarrollo comunitario Liderazgo y organizaciones que aprenden
Libro2000 La mejora de los planes de estudio en la universidad: modelo de seguimiento para la calidad La mejora de los planes de estudio en la universidad: modelo de seguimiento para la calidad
Ponencia2000 La orientación en Secundaria: una mediación educativa institucionalmente mediada Congreso Interuniversitario de Organización Escolar (2000)
Artículo2000 La utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda bibliografía básica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar. PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
Ponencia2000 Modelos de seguimiento para la implantación de los nuevos Planes de Estudio en el Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla Materiales para la calidad: actas de las II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria : desarrollo de planes de calidad para la universidad
Ponencia2000 Procesos de participación y meyora escolar Hacia el Tercer Milenio: cambio educativo y educación para el cambio : XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
Artículo2000 Redes profesionales para la innovación en la Educación Infantil Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Ponencia1999 Cómo canalizar la agresividad para potenciar actitudes y valores en la escuela Jornadas Pedagógicas de la Persona
Ponencia1999 Asesoramiento y apoyo externo a los centros de enseñanza secundaria Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas : una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones
Capítulo1999 Aterriza como puedas: profesores principiantes e iniciación profesional Formación del profesorado universitario y calidad de la enseñanza
Artículo1999 CÓMO PUEDEN LOS PROFESORES AYUDARSE ENTRE SÍ: EL DESAFÍO DEL TRABAJO COMPARTIDO Revista de educación especial
Capítulo1999 Cooperative In-Service Training for Cooperative Teaching and Learning Changing schools, changing practices : perspectives on educational reform and teacher professionalism
Artículo1999 Cultura escolar y cultura profesional: los dilemas del cambio EDUCAR
Capítulo1999 El valor como instrumento didáctico: estudio de la reflexión que los jóvenes hacen en el transcurso de un trabajo en base a un proyecto conjunto Identidad y cambio en la Educación ante el tercer milenio: reflexiones y propuestas
Artículo1999 ESTUDIO SOBRE ESTRATEGIAS DE INSERCION PROFESIONAL EN EUROPA Revista Iberoamericana de Educación
Libro1999 Formación del profesorado para el cambio educativo Formación del profesorado para el cambio educativo
Ponencia1999 La diversidad como valor a fomentar Derechos humanos, educación y comunicación : actas del I Encuentro de Educadores de Marruecos y Andalucía, 9 al 11 de diciembre de 998, Granada (España)
Capítulo1999 La escuela y las nuevas tecnologías: Hacia una formación más plena de la persona Identidad y cambio en la Educación ante el tercer milenio: reflexiones y propuestas
Artículo1999 La formación de formadores como espacio de trabajo e investigación XXI. Revista de educación
Artículo1999 Los equipos docentes: contribución formativa a la calidad del profesorado universitario XXI. Revista de educación
Capítulo1999 Prometeo On Line: ejemplo de una aplicación práctica de las Nuevas Tecnologías en el desarrollo de la Formación Ocupacional EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia
Artículo1999 Relación intensidad-duración-recurrencia de lluvias máximas: enfoque a través del factor de frecuencia caso lognormal Tecnología y Ciencias del Agua
Artículo1999 Teachers' work groups as professional development: What do the teachers learn? Teachers and Teaching
Ponencia1999 Un modelo de apoyo: "Trabajo colaborativo entre profesores para la Atención a la diversidad" Estrategias para la atención a la diversidad : [actas de las V Jornadas de Atención a la Diversidad]. --
Ponencia1998 ¿Cómo seleccionar casos? La aportación del análisis factorial de correspondencias múltiples La formación del profesorado : evaluación y calidad
Ponencia1998 ¿Qué directores y qué formación demandan los nuevos tiempos? V Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: las organizaciones ante los retos educativos del siglo XXI : Madrid, del 10 al 13 de noviembre
Ponencia1998 ¿Quién habla ahí? Análisis del discurso virtual de los profesionales de la formación La formación del profesorado : evaluación y calidad
Capítulo1998 A modo de conclusiones inciales: el proceso de inicio y desarrollo de un GAEP en nuestro contexto Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Capítulo1998 Apuntes sobre el trabajo en las reuniones de los GAEPs Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Capítulo1998 Apuntes sobre la vinculación entre teoría y práctica en este proyecto Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Capítulo1998 Apuntes sobre los centros participantes en la experiencia Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Ponencia1998 Calidad y eficiencia de los profesores Una educación con calidad y equidad : Encuentro Internacional sobre Formación de Profesores de Educación Básica
Ponencia1998 Condiciones de aprendizaje del profesorado y experiencia docente La formación del profesorado : evaluación y calidad
Libro1998 Conocimiento pedagógico y práctica reflexiva: un instrumento para el análisis del conocimiento del profesor en la enseñanza Conocimiento pedagógico y práctica reflexiva: un instrumento para el análisis del conocimiento del profesor en la enseñanza
Artículo1998 CONTEXTOS FORMATIVOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE DEL PROFESORADO Tendencias Pedagógicas
Artículo1998 Contextos formativos que favorecen el aprendizaje del profesorado. Tendencias Pedagógicas
Artículo1998 Creencias sobre aprendizaje de un grupo de profesores ante la implantación del curriculum de E. S. S EA: Escuela Abierta
Ponencia1998 El curriculum como garantía de una educación para todos: el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales Sociedad multicultural:: competencia y cooperación: Actas del XXX Congreso Universitario Internacional UNIV'97, Fase regional de Sevilla
Ponencia1998 El derecho a la educación de calidad: una experiencia tecnológica y socializadora Sociedad multicultural:: competencia y cooperación: Actas del XXX Congreso Universitario Internacional UNIV'97, Fase regional de Sevilla
Libro1998 El futuro del empleo y la formación en la provincia de Sevilla: cualificaciones profesionales con futuro y sus itinerarios formativos El futuro del empleo y la formación en la provincia de Sevilla: cualificaciones profesionales con futuro y sus itinerarios formativos
Ponencia1998 El reto de la formación de los docentes en la institución universitaria: un análisis desde la perspectiva de los profesores principiantes V Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: las organizaciones ante los retos educativos del siglo XXI : Madrid, del 10 al 13 de noviembre
Ponencia1998 El reto de la formación de los docentes en las instituciones universitarias: un análisis desde la perspectiva de los profesores mentores V Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: las organizaciones ante los retos educativos del siglo XXI : Madrid, del 10 al 13 de noviembre
Capítulo1998 Estrategias de resolución de problemas que pueden utilizar los grupos de apoyo entre profesores Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Ponencia1998 Familia, educación y penitenciaría Familia y educación: una perspectiva comparada
Ponencia1998 Grupos colaborativos de apoyo entre profesores para la atención a la diversidad Educación y diversidad : XV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial
Artículo1998 Grupos de apoyo entre profesores Cuadernos de Pedagogía
Ponencia1998 La colaboración entre centros educativos: estudio de caso del desarrollo de una innovación consistente en un grupo de trabajo intercentros como actuación coordinada ante la atención a la diversidad V Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: las organizaciones ante los retos educativos del siglo XXI : Madrid, del 10 al 13 de noviembre
Capítulo1998 La comunicación y los grupos de apoyo entre profesores Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
Libro1998 La evaluación como estrategia de mejora: evaluación de programas, centros y profesores La evaluación como estrategia de mejora: evaluación de programas, centros y profesores
Capítulo1998 La formación de los directores escolares La dirección escolar
Ponencia1998 La implicación del profesorado universitario en su desarrollo profesional: la formación de equipos docentes en la Universidad de Sevilla La formación del profesorado : evaluación y calidad
Artículo1998 La nueva acción tutorial en la enseñanza universitaria Revista de Enseñanza Universitaria
Capítulo1998 La organización de la formación de profesores en España, Sevilla Políticas y sistemas de formación
Capítulo1998 La organización de la formación en España, Sevilla Políticas y sistemas de formación
Ponencia1998 La revuelta estudiantil en Sevilla a comienzos del s. XX como factor de crisis social La Universidad en el siglo XX: España e Iberoamérica : X Coloquio de Historia de la Educación, [Murcia, 21-24 de septiembre de 1998]
Artículo1998 LOS GRUPOS DE TRABAJO DE LOS PROFESORES COMO ACTIVIDAD AUTOFORMATIVA PARA CREAR UNA CULTURA COLABORATIVA Tendencias Pedagógicas
Artículo1998 Los grupos de trabajo de los profesores como actividad autoformativa para crear una cultura colaborativa. Tendencias Pedagógicas
Ponencia1998 Materiales multimedia para la formación de formadores La formación del profesorado : evaluación y calidad
Artículo1998 MODELOS DE COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS ESCUELAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO REVISTA DE EDUCACION
Ponencia1998 Modelos de colaboración entre la Universidad y las Escuelas en la formación inicial del profesorado Los tutores en el prácticum: funciones, formación, compromiso institucional : actas del IV Symposium de Prácticas celebrado en Poio, 13-15 junio 1996
Capítulo1998 Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas en la formación inicial del profesorado La formación de los maestros en los países de la Unión Europea
Libro1998 Políticas y sistemas de formación Políticas y sistemas de formación
Artículo1998 Programa de formación inicial del profesorado universitario Revista de Enseñanza Universitaria
Artículo1997 ¿Quién forma al formador?: un estudio sobre las tareas profesionales y necesidades de formación de asesores de Andalucía y Canarias REVISTA DE EDUCACION
Libro1997 Asesoramiento curricular y organizativo en educación Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Capítulo1997 El apoyo a la diversidad: apoyo externo como asesoramiento curricular y organizativo Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Artículo1997 El obscurecimiento de la paternidad: un obstáculo en la educación de los hijos Cuestiones Pedagógicas
Artículo1997 El perfeccionamiento de los profesores universitarios principiantes a juicio de sus alumnos REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Capítulo1997 El proceso de asesoramiento Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Capítulo1997 El proyecto docente Materiales para la enseñanza universitaria
Capítulo1997 El rol del asesor escolar y su participación en el diseño del proyecto curricular de centro El proyecto curricular de centro: una cultura de calidad educativa
Artículo1997 Hábitos de estudio y trabajo intelectual en alumnos de magisterio REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Ponencia1997 Implicaciones de la "movida" en el currículum escolar Movida y sociedad: análisis-estudio de un fenómeno socio-económico
Capítulo1997 La naturaleza de los procesos de cambio Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Ponencia1997 La prevención del alcoholismo en la Éducación para la Salud Movida y sociedad: análisis-estudio de un fenómeno socio-económico
Capítulo1997 La supervisión clínica como estrategia de asesoramiento Asesoramiento curricular y organizativo en educación
Ponencia1997 Las dificultades de aprendizaje y la dimensión ética de la enseñanza La innovación de la educación especial : actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial
Ponencia1997 Una propuesta para la prevención del consumo de alcohol en el adolescente Movida y sociedad: análisis-estudio de un fenómeno socio-económico
Capítulo1996 Análisis de las condiciones profesionales de los asesores Reforma educativa y organización escolar
Capítulo1996 Análisis de las necesidades formativas de los asesores Reforma educativa y organización escolar
Capítulo1996 Análisis de procesos de innovación educativa Reforma educativa y organización escolar
Capítulo1996 Análisis de procesos de innovación educativa Reforma educativa y organización escolar
Capítulo1996 Análisis estructural del conocimiento de los profesroes ante la planificación escolar y su aportación a los proyectos de centro Reforma educativa y organización escolar
Artículo1996 Aterriza como puedas: equipos docentes en la formación del profesorado principiante universitario IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Artículo1996 Condiciones de aprendizaje de los profesores en los seminarios permanentes como actividad autoformativa IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Artículo1996 Dirección escolar e innovación educativa: ¿quién tira del carro? IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Artículo1996 Educational innovations as staff development: An evaluative approach British Journal of In-Service Education
Artículo1996 El desarrollo de la reflexión en profesores principiantes BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Artículo1996 El estudio de caso como estrategia formativa: ¿cómo analizan su práctica dos profesores principiantes universitarios? Innovación Educativa
Ponencia1996 El impacto de la innovación a través del estudio de casos Innovación pedagógica y políticas educativas: XI Congreso Nacional de Pedagogía
Ponencia1996 Estudio de casos de proyectos de innovación: proceso de selección y descripción de casos Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995
Artículo1996 EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA DE UN CENTRO DE PROFESORES Investigación en la Escuela
Artículo1996 FORMACIÓN DE DIRECTORES ESCOLARES BASADA EN EL ANÁLISIS DE SU PRÁCTICA Revista del IICE
Libro1996 Innovación educativa, asesoramiento y desarrollo profesional Innovación educativa, asesoramiento y desarrollo profesional
Libro1996 Jornadas sobre Proyectos de Innovación Educativa de Andalucía: Sevilla, 6-8 de septiembre de 1995 Jornadas sobre Proyectos de Innovación Educativa de Andalucía: Sevilla, 6-8 de septiembre de 1995
Artículo1996 La evaluación de actividades en las instituciones de formación del profesorado: una experiencia práctica IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Artículo1996 La evaluación de un programa de formación para el profesores principiantes universitarios REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION
Ponencia1996 La innovación como formación Innovación pedagógica y políticas educativas: XI Congreso Nacional de Pedagogía
Capítulo1996 La metodología del estudio de casos: una aplicación a la enseñanza de la organización escolar Reforma educativa y organización escolar
Artículo1996 Las funciones del profesor universitario analizadas por sus protagonistas: un estudio atendiendo al grupo de titulación y los años de experiencia, en la Universidad de Sevilla RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA
Artículo1996 Los problemas y necesidades de los profesores principiantes universitarios BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Artículo1996 Los procesos autoformativos de las innovaciones institucionales en Andalucía: un estudio comparativo de las estrategias formativas IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Artículo1996 Los procesos de cambio en los profesores principiantes universitarios Campo Abierto. Revista de Educación
Artículo1996 Los profesores principiantes y con experiencia ante las condiciones profesionales en la Universidad de Sevilla Cuestiones Pedagógicas
Ponencia1996 Segunda enseñanza en Algeciras: la presencia de alumnas en sus aulas Pasado, presente y futuro de la educación secundaria en España
Artículo1996 Una experiencia de evaluación de un centro de profesores IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa = IV Congrés Interuniversitari d'Organització Educativa
Ponencia1996 Una organización adecuada en la escuela para un curriculum adaptado en el aula IV Congreso Interuniversitario de Organización Educativa
Artículo1995 Cómo ven los profesores de distintas titulaciones las condiciones profesionales de la universidad de Sevilla: el análisis de correspondencias múltiples Enseñanza & Teaching
Artículo1995 Constantes y desafíos actuales de la profesión docente REVISTA DE EDUCACION
Libro1995 Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza
Libro1995 Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza
Capítulo1995 Diseño de sistemas educativos para determinar los efectos de los Programas de Formación Permanente: el caso del Sistema Integrado de Evaluación (S.I.E.) EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y CENTROS EDUCATIVOS
Artículo1995 El análisis del discurso como variable de proceso en la formación de profesores: funciones del discurso Enseñanza & Teaching
Artículo1995 El conocimiento de casos en el discurso de los profesores principiantes Qurriculum
Artículo1995 El contenido del discurso como variable de proceso en la evaluación de programas de formación de profesores REVISTA DE EDUCACION
Capítulo1995 El rol del asesor escolar y su participación en el diseño del proyecto curricular de centro El proyecto curricular de centro: un instrumento para la calidad educativa
Libro1995 Formación del profesorado para el cambio educativo Formación del profesorado para el cambio educativo
Ponencia1995 Investigaciones sobre prácticas en los últimos años: qué nos aportan para la mejora cualitativa de las prácticas El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos
Capítulo1995 La evaluación del desarrollo profesional de los profesores: el caso del "Programa de Formación Permanente en Centros Docentes" EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y CENTROS EDUCATIVOS
Capítulo1995 La innovación como formación: análisis de diferentes dimensiones para la evaluación de innovaciones educativas Evaluación de programas educativos, centros y profesores
Artículo1995 La Supervisión Clínica en la práctica: La experiencia de dos estudios de caso Qurriculum
Artículo1995 Las condiciones profesionales de la Universidad de Sevilla desde la opinión de los Directores de Departamento Revista de Enseñanza Universitaria
Ponencia1995 Las etapas de preocupaciones en los profesores principiantes: un estudio sobre los procesos de cambio en profesores de los niveles educativos de Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos
Ponencia1995 Necesidad de la participación de la familia en la escuela. Familia, comunicación y educación: Simposio Nacional
Artículo1995 Un instrumento para evaluar cambios en las etapas de preocupaciones de profesores: el inventario de preocupaciones de profesores Enseñanza & Teaching
Artículo1994 Breve comentario de libros destacados sobre Enseñanza Universitaria Revista de Enseñanza Universitaria
Capítulo1994 El grupo clase y sus diferencias individuales desde la perspectiva organizativa del aula ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
Capítulo1994 Estrategias de análisis de datos en investigación evaluativa Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas
Capítulo1994 Evaluación del asesoramiento a profesores y la colaboración institucional Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas
Libro1994 Formación del profesorado para el cambio educativo Formación del profesorado para el cambio educativo
Artículo1994 Inventario de creencias del supervisor (I.C.S.): un instrumento para estudiar los diferentes estilos de supervisión Enseñanza & Teaching
Artículo1994 La dimensió personal del canvi: aportacions per a una conceptualització del desenvolupament professional dels professors Temps d'Educació
Artículo1994 La dimensión personal del cambio: aportaciones para una conceptualización del desarrollo profesional de los profesores Innovación Educativa
Capítulo1994 La formación inicial de los profesores en medios audiovisuales En memoria de José Manuel López-Arenas: nuevas tecnologías de la información y comunicación para la educación
Ponencia1994 Los modelos de docencia universitaria como elementos destacados en la formación del profesorado universitario IV Jornadas de didáctica universitaria: La universidad española y Europa
Ponencia1994 Necesidad de la participación de la familia en la escuela Familia, comunicación y educación: Simposio Nacional
Libro1994 Para comprender las organizaciones escolares: ocho temas básicos Para comprender las organizaciones escolares: ocho temas básicos
Capítulo1994 Sistemas y métodos de evaluación de profesores Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas
Libro1993 Cómo atender a los nuevos miembros de la Comunidad Educativa Cómo atender a los nuevos miembros de la Comunidad Educativa
Libro1993 Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 Desarrollo y evaluación de un programa de iniciación a la enseñanza para profesores principiantes Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 Desarrollo y evaluación de un programa de iniciación a la enseñanza para profesores principiantes Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 El papel de los departamentos universitarios: un elemento organizativo relevante en la formación del profesor de universidad Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 El papel de los departamentos universitarios: un elemento organizativo relevante en la formación del profesor de universidad Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 El papel de los departamentos universitarios: un elemento organizativo relevante en la formación del profesorado de Universidad Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 El perfil del profesor universitario y su formación inicial Ponencias y réplicas / III Jornadas nacionales de Didáctica universitaria, Las Palmas de G.C. del 23 al 26 de septiembre de 1991
Artículo1993 El primer año de enseñanza: análisis del proceso de socialización de profesores principiantes REVISTA DE EDUCACION
Artículo1993 El primer año en la Universidad: análisis de problemas de profesores principiantes Revista de Enseñanza Universitaria
Capítulo1993 El profesor mentor: una nueva figura para el desarrollo organizativo Organización escolar : nuevas aportaciones
Ponencia1993 Elaboración de un cuestionario como técnica de recogida de datos para la evaluación de cursos de formación de profesores Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Ponencia1993 Elaboración de un cuestionario como técnica de recogida de datos para la evaluación de cursos de formación de profesores Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias
Libro1993 Evaluación de prácticas: análisis de los procesos de formación práctica de los profesores de primaria y medias en la Universidad de Sevilla Evaluación de prácticas: análisis de los procesos de formación práctica de los profesores de primaria y medias en la Universidad de Sevilla
Libro1992 Aprender a enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes Aprender a enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes
Capítulo1992 Dar sentido a los datos: la combinación de perspectivas cualitativa y cuantitativa en el análisis de entrevistas La investigación sobre formación del profesorado : Métodos de investigacion y análisis de datos
Ponencia1992 Desarrollo de la comprensión intercultural en los programas de formación inicial del profesorado Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía
Capítulo1992 Desarrollo profesional cooperativo: Algunas sugerencias Desarrollo profesional centrado en la escuela
Capítulo1992 Dimensiones ambientales en clases de profesores principiantes, según el C.U.C.E.I. Clima organizativo y de aula: teorías, modelos e instrumentos de medida
Ponencia1992 El asesoramiento a profesores principiantes en un contexto multicultural: una experiencia práctica Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía
Capítulo1992 El desarrollo profesional cooperativo: algunas sugerencias Desarrollo profesional centrado en la escuela
Artículo1992 El perfil del profesor universitario y su formación inicial Revista de Enseñanza Universitaria
Capítulo1992 El profesor experto y su estructura de conocimiento a través del proceso de instrucción: la lección Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
Capítulo1992 Estilos de supervisión de profesores definidos mediante un inventario de creencias Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
Capítulo1992 Estrategias centradas en el profesor: supervisión clínica, investigación-acción y apoyo profesional mútuo entre profesores Los desafíos de las Reformas Escolares : cambio educativo y formación para el cambio
Capítulo1992 Estrategias de formación centradas en el contenido y en el formador: estrategias deductivas Los desafíos de las Reformas Escolares : cambio educativo y formación para el cambio
Capítulo1992 Estudio de casos: una estrategia para la formación del profesorado y la investigación didáctica Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
Capítulo1992 Evaluación de planes de formación para el cambio Los desafíos de las Reformas Escolares : cambio educativo y formación para el cambio
Libro1992 La investigación sobre formación del profesorado : Métodos de investigacion y análisis de datos La investigación sobre formación del profesorado : Métodos de investigacion y análisis de datos
Capítulo1992 La técnica del árbol ordenado. Un análisis de la estructura del conocimiento didáctico del contenido La investigación sobre formación del profesorado : Métodos de investigacion y análisis de datos
Capítulo1992 Valoración de las prácticas escolares en enseñanzas medias a través del curso de aptitud pedagógica: un estudio de caso Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
Artículo1991 Computer assistance for testing hypotheses about qualitative data: The software package AQUAD 3.0 QUALITATIVE SOCIOLOGY
Artículo1991 Dimensiones ambientales en clases de prfesores principiantes, según el CUCEI Enseñanza & Teaching
Artículo1991 El centro escolar desde la perspectiva de los profesores principiantes Actas de las Jornadas de Estudio sobre el Centro Educativo: nuevas perspectivas organizativas
Libro1991 El estudio de caso en la formación del profesorado y la investigación didáctica El estudio de caso en la formación del profesorado y la investigación didáctica
Capítulo1991 La evaluación de los climas socio-educativos en el ámbito universitario Teoría y métodos de evaluación
Artículo1991 La figura del profesor mentor y el proceso de asesoramiento centrado en el contexto escolar Actas de las Jornadas de Estudio sobre el Centro Educativo: nuevas perspectivas organizativas
Libro1990 El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Artículo1990 Algo más que recuperar palabras y contar frecuencias: la ayuda del ordenador en el análisis de datos cualitativos BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Artículo1990 Algo más que recuperar palabras y contar frecuencias: la ayuda del ordenador en el análisis de datos cualitativos Enseñanza & Teaching
Capítulo1990 El ambiente de centro y las relaciones de comunicación El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 El clima de centro y las relaciones de comunicación El primer año de enseñanza II. Propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 Introducción a la práctica reflexiva de profesores principiantes El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 La disciplina y el ambiente de clase El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 La motivación en el aula El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Capítulo1990 La planificación de la enseñanza El primer año de enseñanza: propuestas para una enseñanza reflexiva
Ponencia1990 Profesores principiantes: problemas docentes y creencias hacia la enseñanza La formación práctica de los profesores: actas del II Symposium sobre Prácticas Escolares, 25-27 septiembre 1989, Poio (Pontevedra)
Libro1989 Introducción a la formación del profesorado: Teoría y métodos Introducción a la formación del profesorado: Teoría y métodos
Capítulo1988 Análisis de los procesos de selección de contenido y su enseñanza en profesores de Educación General Básica principiantes y expertos Perspectivas y problemas de la función docente
Libro1988 Avances en el estudio del pensamiento de los profesores: actas de la "Reunión Científica sobre Avances en el Estudio del Pensamiento de los Profesores" : celebrada en Sevilla, mayo 26-28 de 1988 Avances en el estudio del pensamiento de los profesores: actas de la "Reunión Científica sobre Avances en el Estudio del Pensamiento de los Profesores" : celebrada en Sevilla, mayo 26-28 de 1988
Capítulo1988 Concepciones, reflexiones y estrategias sociales de profesores en formación durante sus prácticas de enseñanza Avances en el estudio del pensamiento de los profesores: actas de la "Reunión Científica sobre Avances en el Estudio del Pensamiento de los Profesores" : celebrada en Sevilla, mayo 26-28 de 1988
Ponencia1988 El efecto de las prácticas de enseñanza en las perspectivas de los profesores en formación La formación práctica de los profesores: actas del Symposium sobre Prácticas Escolares, 21-23 septiembre 1987, Poio (Pontevedra)
Artículo1988 Profesores principiantes y programas de inducción a la práctica docente Enseñanza & Teaching
Artículo1988 Socialización de los profesores en formación durante el período de prácticas de enseñanza La formación de los profesores: [actas del Congreso Internacional sobre formación del Profesorado celebrado en Granada del 18 al 22 de mayo de 1987]
Artículo1987 CONTEXTUALIZACIÓN DEL RENDIMIENTO EN BACHILLERATO REVISTA DE EDUCACION
Libro1987 El pensamiento del profesor El pensamiento del profesor
Libro1987 Planificación y enseñanza: un estudio sobre el pensamiento del profesor Planificación y enseñanza: un estudio sobre el pensamiento del profesor
Artículo1986 Análisis de los procesos de pensamiento y toma de decisiones interactivas de profesores de EGB Revista española de pedagogía
Artículo1986 Estudio de los problemas docentes de profesores en formación: una aplicación de la metodología "Policy-Capturyn" Cuestiones Pedagógicas
Artículo1986 Juicios y toma de decisiones didácticas de alumnos de una escuela universitaria de Formación del Profesorado de EGB Enseñanza & Teaching
Artículo1986 MINICURSO MODELO INDUCTIVO BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Ponencia1986 Pensamientos pedagógicos de la planificación y la enseñanza interactiva de profesores de E.G.B. con experiencia y sin experiencia docente Pensamientos de los profesores y toma de decisiones: actas del I Congreso Internacional sobre "Pensamiento de los Profesores y toma de decisiones"
Artículo1986 Pensamientos pedagógicos y toma de decisiones de los profesores en la planificación de la enseñanza Enseñanza & Teaching
Ponencia1986 Una aplicación del repertorio de parrilla al estudio del pensamiento del profesor Investigación escolar y reforma de la enseñanza : actas de las IV Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, Sevilla, 6 al 8 de diciembre, 1986
Artículo1985 Estudio y evaluación del ambiente escolar en relación a otras variables: contextualización del rendimiento escolar BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA
Artículo1985 Un enfoque cognitivo para la formación del profesorado: pensamientos, juicios y toma de decisiones Cuestiones Pedagógicas
Artículo1982 Desrrollo de una unidad didáctica siguiendo una metodología inductiva Minicurso "modelo inductivo": manual de programación
Capítulo1982 Evaluación Formación inicial y permanente en E.G.B.: Competencias docentes y supervisoras
Libro1982 Formación incial y permanente en E.G.B.: competencias docentes y supervisoras Formación incial y permanente en E.G.B.: competencias docentes y supervisoras
Capítulo1982 Paso Formación inicial y permanente en E.G.B.: Competencias docentes y supervisoras
Ponencia1981 Estudio piloto para probar la eficacia de un módulo instruccional centrado en la competencia de "paso" El profesor: formación y perfeccionamiento : texto íntegro de una selección de las comunicaciones presentadas en el VII Congreso Nacional de Pedagogía, Granada 1980
Ponencia1980 Estudio piloto para probar la eficacia del módulo instruccional"Paso" La investigación pedagógica y la formación de profesores

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Denominación Agencia financiadora Importe concedido
01/09/2023 31/08/2026 Capacitación docente en competencias digitales inclusivas como apoyo al alumnado con Trastornos del Espectro Autista (PID2022-138346OB-I00) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 53.750,00 €
02/12/2022 31/12/2025 Las comunidades de prácticas. Componentes y procesos para la transferencia de la formación en el sector público (PROYEXCEL_00838) Junta de Andalucía (Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades) (Autonómico) 47.104,00 €
02/12/2022 31/12/2025 Aprendizaje digital en la formación de los docentes. Análisis de los entornos digitales emergentes y de la transferencia de aprendizaje al aula (PROYEXCEL_00826) Junta de Andalucía (Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades) (Autonómico) 78.844,00 €
01/12/2022 30/06/2025 La transición hacia un aprendizaje digital en la formación de los docentes. Análisis de los entornos digitales emergentes y la transferencia de aprendizaje al aula (TED2021-129820B-I00) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 86.250,00 €
01/01/2022 31/05/2023 Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes (m-learning): diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para profesorado universitario (US-1381423) Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad (Autonómico) 52.828,00 €
01/09/2021 31/08/2025 Historias de Éxito Universitario de Graduados con Discapacidad: Un Análisis Ecológico de Factores Personales y Contextuales (PID2020-112761RB-I00) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 78.650,00 €
01/06/2021 31/05/2024 Leading Ulysseus to become a European University excellence model though research and innovation (COMPASS) (H2020-IBA-SWAFS-SUPPORT-2-2020) Comisión Europea (Europeo) 395.000,00 €
01/06/2020 30/11/2023 ¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? un proyecto de investigación participativa en Andalucía occidental (PID2019-108775RB-C43) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional) 35.090,00 €
01/06/2020 31/05/2023 Formación del Profesorado Universitario en TIC Como Apoyo al Alumnado con Discapacidad (PID2019-108230RB-I00) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional) 32.670,00 €
01/01/2019 31/12/2022 Condiciones de Trabajo de los/As Directores/As Escolares e Impacto Sobre su Economía Emocional. Análisis desde una Perspectiva Nacional e Internacional (RTI2018-094851-B-I00) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional) 34.364,00 €
01/01/2019 30/09/2022 ¿Cómo Aprenden los Profesores en una Sociedad Conectada? (PGC2018-096474-B-I00) Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Nacional) 47.432,00 €
30/12/2016 29/06/2021 Pedagogía Inclusiva en la Universidad: Narrativas del Profesorado (EDU2016-76587-R) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional) 63.041,00 €
01/01/2016 31/12/2020 Redes de Innovación para la Inclusión Educativa y Social: Colaboración Interinstitucional en el Desenganche y Abandono Escolar (EDU2015-68617-C4-3-R) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional) 60.500,00 €
01/01/2015 30/09/2018 Formación de Directores de Instituciones de Educación Primaria, Segundaria y Superior Basada en el Análisis de la Práctica y el Coaching (EDU2014-53175-P) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional) 61.710,00 €
01/01/2014 31/12/2017 Caminando Hacia la Inclusión Social y Educativa en la Universidad: Diseño, Desarrollo y Evaluación de un Programa de Formación para el Profesorado (EDU2013-46303-R) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional) 32.670,00 €
30/04/2013 30/04/2017 De la Tiza al Teclado. Aprender a Enseñar con Tecnologías en la Universidad (P10-HUM-6677) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico) 45.200,00 €
26/03/2013 25/03/2016 La Formación a Través de Dispositivos Móviles. Diseño y Evaluación de Contenidos y Actividades Formativas a Través de M-Learning (P11-TIC-7124) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico) 137.015,03 €
26/03/2013 25/03/2016 Análisis de las Aulas Universitarias Andaluzas desde la Perspectiva de Estudiantes con Discapacidad (P11-SEJ-7255) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico) 12.190,00 €
01/01/2013 31/12/2015 Fuga de Talentos: Un Estudio Sobre los Motivos que han Condicionado a Profesores Universitarios con Experiencia a Abandonar la Profesión Docente. Diseño de una Propuesta (EDU2012-37068) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional) 17.550,00 €
01/01/2012 31/12/2015 Análisis del Modelo Formativo del Profesorado de Educación Secundaria: Detección de Necesidades y Propuestas de Mejora. (EDU2011-28946) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 33.638,00 €
01/01/2012 31/12/2015 Escuelas que Caminan hacia la Inclusión Educativa: Trabajar con la Comunidad Local, la Voz del Alumnado y el apoyo Educativo para promover el cambio (EDU2011-29928-C03-02) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 38.720,00 €
01/01/2012 31/12/2014 Formación de Gestores y Construcción de una Red de Buenas Prácticas para el Gobierno y la Gestión de la Universidad (EDU2011-26437) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 42.592,00 €
01/01/2011 31/12/2014 Barreras y Ayudas que los Estudiantes con Discapacidad Identifican en la Universidad (EDU2010-16264) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 50.820,00 €
01/12/2010 31/07/2011 La Teleformación en Andalucía: Un Estudio sobre la Implantación, Metodologías Formativas, Competencias Formativas y casos de Buenas Prácticas de la Teleformación en Andalucía y Nuevos Desarrollos. (EXP. 8109-AC/10.) Junta de Andalucía (Consejería de Empleo) (Autonómico) 70.000,00 €
01/01/2010 31/12/2012 ¿Mejoran los centros educativos como consecuencia de los resultados de la evaluación de diagnóstico? Impacto en el desarrollo institucional y su vinculación con el rendimiento del alumnado. (EDU2009-11329) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 26.136,00 €
01/01/2009 09/04/2010 Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. Desarrollo de proyectos locales de cambio y mejora escolar (EDU2008-06511-C02-01) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 44.528,00 €
01/09/2008 31/07/2009 Blended learnig para el desarrollo de la función de seguimiento y evaluación de las acciones de teleformación (SUBJA2008-002) Servicio Andaluz de Empleo (Autonómico) 22.194,00 €
31/01/2008 31/12/2012 El Poder de las Redes Sociales. Análisis Institucional de Grupos Científicos de Excelencia (P07-SEJ-02960) Junta de Andalucía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas (Autonómico) 155.000,04 €
01/01/2008 31/12/2011 El conocimiento profesional del profesor universitario: procesos de construcción y transferencia a la práctica docente (EDU2008-05964-C03-02) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 30.250,00 €
02/09/2007 31/08/2008 Formación de teleformadores: diseño de contenidos on-line y formación teleformadores (38643/2007) Junta de Andalucía (Consejería de Empleo) (Autonómico) 28.400,00 €
13/04/2007 12/07/2010 E-learning, diseños de aprendizaje y enseñanza universitaria. Patrones de diseño de aprendizaje para la creación de un repositorio electrónico (P06-HUM-01389) Junta de Andalucía (Plan Andaluz de Investigación) (Autonómico) 99.300,00 €
13/04/2007 12/04/2010 Paz y No Violencia en el Islam: Comportamientos sociales de la población inmigrante marroquí en Andalucía (P06-SEJ-02257) Junta de Andalucía (Plan Andaluz de Investigación) (Autonómico) 7.500,00 €
01/10/2006 30/01/2010 Gestión y gobierno de las instituciones universitarias: formando en buenas prácticas (SEJ2006-07147) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional) 30.600,90 €
01/09/2006 01/09/2007 Observatorio Andaluz de E-Learning (SUB-SAE-001/2006) Servicio Andaluz de Empleo (Autonómico) 58.800,00 €
01/03/2006 01/09/2009 Museo didáctico virtual del Patrimonio Histórico-Educativo Andaluz (EXC/2005/HUM-562) Junta de Andalucía (Plan Andaluz de Investigación) (Autonómico) 16.920,00 €
31/12/2005 31/12/2008 Liderazgo y desarrollo sostenible en la organizaciones educativas (SEJ2005-09056) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional) 17.017,00 €
27/07/2005 30/04/2006 Diseño de contenidos electrónicos para la educación de adultos a distancia en Andalucia (SUB-CEC-002/05) Junta de Andalucía (Consejería de Educación y Ciencia) (Autonómico) 83.700,00 €
01/06/2005 30/06/2006 Mejora de la calidad del e-learnig en Andalucía: creación de un observatorio de la calidad del e-learning y formación de teleformadores (SUB-CE/001-05) Junta de Andalucía (Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico) (Autonómico) 85.000,00 €
13/12/2004 30/06/2008 Creación de un museo pedagógico andaluz (HUM2004-03305) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 27.600,00 €
13/12/2004 31/05/2008 La construcción del proceso de exclusión social en jóvenes: guía para la detección y evaluación de procesos de exclusión (SEJ2004-06193-C02-01) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 18.400,00 €
13/12/2004 13/12/2007 ¿Como mejoran los centros educativos? Análisis de los proyectos y procesos de mejora escolar y su incidencia en el aprendizaje organizativo (SEJ2004-01820) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 21.100,00 €
01/03/2003 01/02/2004 Portal andaluz de E-Learning-Teleformación para la formación profesional ocupacional (SUB.49705/2003) Junta de Andalucía (Autonómico) 47.264,00 €
03/01/2003 30/12/2005 La mujer en la dirección y gestión de las organizaciones universitarias: Problemática, estilos de liderazgo y contribución al desarrollo institucional (96/02) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional) 23.400,00 €
02/01/2003 30/12/2004 La Construcción del proceso de exclusión social en las mujeres: origen, formas, consecuencias e implicciones formativas (90/02) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional) 10.740,00 €
10/01/2002 27/12/2004 Ambientes de aprendizajes virtuales para la formación continua: análisis de perfiles y condiciones para la teleformación (BSO2001-2721) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 20.734,91 €
28/12/2001 31/03/2005 El asesoramiento pedagógico en la formación docente del profesorado universitario (BSO2001-2374) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 21.806,23 €
01/01/1996 01/01/1999 ¿CÓMO PLANIFICAN LOS CENTROS DE SECUNDARIA? ANÁLISIS DE MODELOS DE PLANIFICACIÓN ESCOLAR (CIDE) 12.500,99 €

Contratos

Fecha de inicio Fecha de fin Denominación Agencia financiadora Importe concedido
01/05/2018 31/08/2018 Gestión del Programa de Inducción a Docentes de Nuevo Ingreso. (P045-18/E23) Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Desconocido)
12/12/2017 31/12/2018 Actividades de Desarrollo para el Programa República Digital Educación (P059-17/E23) Organización de Estados Iberoamericanos para La Educación, la Ciencia y la Cultura (Desconocido)
23/10/2017 28/05/2018 Aplicación para la formación práctica de profesores en formación. (P035-17/E23) Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Desconocido)
26/01/2012 25/04/2012 Identidad Europea y Educación para la Ciudadanía en el Contexto Escolar. (1471/0044) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Desconocido)
28/06/2010 31/12/2010 Dimensión Europea del proceso de formación del profesorado de educación secundaria y su implicación en la mejora de la educación. (0845/0044) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Desconocido)
01/10/2009 30/06/2010 Prestación de servicios técnicos y científicos en el área de enseñanzas universitarias (SI-010/09) Agencia Andaluza de Evaluación (Desconocido)
31/05/2009 01/12/2009 Estudio de Viabilidad: Canal Innova-Formación. (P027-09/E23) Grupo Neteman, S.L (Desconocido)
06/06/2008 06/11/2008 Diseño y elaboración en materiales formativos multimedia para PYMES en el marco del plan ASI (P009-08/E23) Avante Formación, S.L. (Desconocido)
06/05/2008 31/12/2008 Asesoramiento para formación online (SI-051/08) Escuela de Negocios de Jerez (Desconocido)
06/04/2008 31/12/2008 Curso de teleformación sobre educación en valores: promovemos una vida saludable: curso online (SI-037/08) Consejería de Educación (Delegación Provincial Huelva) (Desconocido)
06/04/2008 31/12/2008 Curso de teleformación sobre educación en valores: convivimos en igualdad: curso online (SI-036/08) Consejería de Educación (Delegación Provincial Huelva) (Desconocido)
01/04/2008 01/07/2008 Asespría para la creación del curso "Inglés técnico aeronáutico" en la modalidad de e-learning para los trabajadores del sector aeronáutico (SI-075/08) Fundación Formación y Empleo de Andalucía (Desconocido)
01/04/2008 01/07/2008 Creación de herramienta para evaluar la calidad de los procesos evaluativos en acciones de formación continua on-line (SI-074/08) Fundación Formación y Empleo de Andalucía (Desconocido)
10/03/2008 10/07/2008 Inventario de museos de educación y centros de investigación de patrimonio educativo (0054/0044) Universidad de Sevilla (Desconocido)
11/02/2008 31/12/2008 Estudio sobre la situación de la innovación educativa en España. Trabajo de campo (SI-017/08) Ministerio de Educación y Ciencia (Desconocido)
11/12/2007 26/03/2008 Utilización de la Plataforma Web_ct para el desarrollo de un curso 41/01881 denominad Formador Ocupacional (Semipresencia) Nº Junta 41/266 perteneciente al Plan Forman XX con nº Expdte. 98/2007-J-249 celebrado en Sevilla durante el periodo del 11/12/2007 al 26/03/2008 (SI-011/08) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
24/09/2007 24/12/2007 Utilización de plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/18517 denominado Formador ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/615 perteneciente al Plan Forman XIX con nº de Expte: 98/2006-J-289 celebrado en Sevilla durante el periodo del 24/09/07 al 20/12/07 (SI-132/07) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
30/07/2007 31/10/2007 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/18225 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº de Junta 41/572 perteneciente al Plan Forman XIX con nº Expte: 98/2006-J289 celebrado en Sevilla durante el periodo del 30/07/07 al 31/10/07 (SI-116/07) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
10/04/2007 25/07/2007 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/02217 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/405 pertenecientes al Plan Forman XIX con Nº Expte: 98/2006-J-298 celebrado en Sevilla durante el periodo del 10/04/07 al 25/07/07 (SI-080/07) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
27/02/2007 18/06/2007 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/02180 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/66 perteneciente al Plan Forman XIX con nº Expte: 98/2006-J-298 celebrado en Sevilla (SI-035/07) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
09/01/2007 03/04/2007 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/05615 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº de Junta 41/512 perteneciente al Plan Forman XIX con nº Expte: 98/2006-J-289 celebrado en Sevilla durante el periodo del 09/01/07 al 03/04/07 (SI-037/07) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
13/11/2006 13/06/2007 Utilización de la plataforma WebCT para el desarrollo de un curso de teleformación (SI-135/06) Universidad de Barcelona (Postgrado Psicopatología Clínica) (Desconocido)
07/11/2006 07/02/2007 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/02179 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/65 perteneciente la Plan Forman XIX con nº Expte: 98/2006-J-298 celebrado en Sevilla durante el periodo del 07/11/06 al 15/02/2007 (SI-116/06) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
03/11/2006 02/03/2007 Análisis dinámico de procesos y cargas de trabajo en el servicio de investigación de la Universidad de Sevilla (0386/0007) Universidad de Sevilla (Desconocido)
20/10/2006 31/01/2007 Utilización de la plataforma Wc_Ct para el desarrollo del curso 41/02175 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/64 perteneciente al Plan Forman XIX con nº Expte: 98/2006-J-928 celebrado en Sevilla durante el periodo del 20/10/06 al 31/01/07 (SI-115/06) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
31/07/2006 01/01/2008 TELEADM I Teleasistencia Avanzada, Domótica y Multimedia (P019-06/E23) Sadiel, S.A. (Desconocido)
14/04/2006 26/07/2006 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/03561 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/439 perteneciente al Plan Forman XVIII con nº Expte: 98/2005-J-289 celebrado en Sevilla (SI-055/06) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
13/02/2006 13/05/2006 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01687 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº de Junta 41/82 perteneciente al Plan Forman XVIII con nº Expte: 98/2005-J289 celebrado en Sevilla durante el periodo del 13/02/06 al 31/05/06 (SI-019/06) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
13/01/2006 13/08/2006 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo de un curso de teleformación (SI-003/06) Universidad Central de Barcelona (Postgrado en Psicopatología Clínica) (Desconocido)
03/01/2006 03/04/2006 Utilización de plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01686 denominado Formador ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/81 perteneciente al Plan Forman XVIII con nº de Expte: 98/2005-J-289 celebrado en Sevilla durante el periodo del 03/01/06 al 11/04/06 (SI-004/06) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
27/10/2005 08/02/2006 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01685 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/80 pertenecientes al Plan forman XVIII con nº Expte: 98/2005-J-289 celebrado en Sevilla durante el periodo de 27/10/05 al 08/02/06 (SI-124/05) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
06/04/2005 12/07/2005 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº IFES 41/01639 y Nº de Junta: 41/85 perteneciente al Plan forman XVII con nº Expte: 98/2004-J-368 celebrado en Sevilla durante el periodo del 06/04/05 al 12/07/05 (SI-044/05) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
23/02/2005 08/06/2005 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo de curso denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº IFES41/01638 y Nº de Junta:41/84 perteneciente al Plan Forman XVII con nº Expte: 98/2004-J-368 (SI-026/05) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
03/12/2004 03/07/2005 Utilización de la plataforma WebCt para el desarrollo de un curso de teleformación (SI-113/04) Universidad de Barcelona (Postgrado Psicopatología Clínica) (Desconocido)
25/11/2004 25/02/2005 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº IFES 41/01641 y Nº de Junta: 41/87 perteneciente al Plan Forman XVII con nº Expte: 98/2004-J-368 celebrado en Sevilla durante el periodo del 25/11/04 al 02/03/05 (SI-108/04) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
18/10/2004 18/10/2005 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo de un curso 41/01640 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/73 perteneciente al Plan Forman XVI con nº Expte. 98/2004-J-368 celebrado en Sevilla durante el periodo de 20/09/04 al 22/12/04 (SI-090/04) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
03/02/2004 03/05/2004 Utilización de la platatorma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01667 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/74 pertenecientes al Plan Forman XVI con nº Expte: 98/2003-J-212 celebrado en Sevilla durante el periodo del 28/01/04 al 28/04/04 (SI-027/04) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre iniciación a la informática en Windows y plataformas tecnológicas para e-learnign (SI-107/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre entorno guadalinex y ofimática (SI-111/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre diseño Web con Dreamweawer niveles I y II (SI-115/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre la tutoría en las acciones e-learning y Fle3 (SI-110/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre iniciación a la información desde guadalinex (SI-114/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre diseño Multimedia Flash y Powerpoint (SI-109/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de dos cursos de teleformación sobre programas para uso didáctico (SI-113/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre iniciación a Internet y Msword (SI-108/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre diseño de ambientes de aprendizaje para e-learning (SI-112/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
12/12/2003 - Desarrollo de un curso de teleformación sobre uso didáctico de las TICs, Rapidbuilder, Hot Potatoes y mapas conceptuales (SI-116/03) Consejería de Educación y Ciencia (Delegación Provincial de Huelva) (Desconocido)
03/12/2003 03/07/2004 Utilización de la plataforma WebCt para el desarrollo de un curso de teleformación (SI-105/03) Universidad de Barcelona (Postgrado Psicopatología Clínica) (Desconocido)
18/09/2003 18/12/2003 Utilización de la plataforma Web-Ct para el desarrollo de dos cursos ambos denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº IFES 41/01664 y 41/01665 Nº de Junta: 41/71 y 41/72 (respectivamente) pertenecientes al Plan Forman XVI con Nº Expte: 98/2003- J-212 celebrado en Sevilla durante el periodo del 16/09/03 al 16/12/2003 (SI-077/03) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
18/09/2003 18/11/2003 Informe de la metodología didáctica a emplear para el diseño y desarrollo de un curso sobre cálculo, diseño, montaje y mantenimiento de instalación de energía solar térmica y fotovoltáica (SI-078/03) Sodean S.A. (Desconocido)
03/11/2002 03/04/2003 Utilización de la plataforma WebCt para el desarrollo de un curso de teleformación (SI-001/03) Universidad de Barcelona (Postgrado Psicopatología Clínica) (Desconocido)
07/10/2002 07/01/2003 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/1519 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/219 perteneciente al Plan Forman XV con Nº Expte: 98/2002/ J-11 celebrado en Sevilla durante el periodo del 27/09/02 al 03/01/03 (SI-063/02) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
15/09/2002 15/12/2003 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01521 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/221 pertenecientes al Plan Forman XV con Nº Expte: 98/2002J/11 celebrado en Sevilla durante el periodo del 15/01/03 al 15/04/03 (SI-021/03) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Sevilla) (Desconocido)
15/09/2002 16/12/2002 Utilización de la plataforma Web_Ct para el desarrollo del curso 41/01748 denominado Formador Ocupacional (Semipresencial) Nº Junta 41/362 pertenecientes a Plan Forman XIV con nº Expte: 98/2001J/266 celebrado en Sevilla durante el periodo del 26/04/02 al 26/07/02 (SI-059/02) Instituto de Formación y Estudios Sociales (Madrid) (Desconocido)
14/05/2002 14/07/2002 Asesoramiento técnico (SI-052/02) Sadiel, S.A. (Desconocido)
15/10/2001 31/12/2001 Curso de formación: uso de las TICs en el aula (SI-107/01) Heziketa Teknikoko Elkartea (Desconocido)
01/02/2001 31/03/2001 Diseño y realización de un producto de teleformación que desarrolle los elementos y componentes de programa informático de procesamiento de texto Microsoft Word (SI-033/01) Sadiel, S.A. (Desconocido)
29/11/2000 05/12/2000 Realización de materiales didácticos para la teleformación a través de Internet (SI-088/00) Sadiel, S.A. (Desconocido)

Ayudas

Fecha de inicio Fecha de fin Denominación Agencia financiadora Importe concedido
01/09/2011 10/11/2011 Estancia: Instituto de Educación. Universidad de Lisboa (Portugal), 71 días (PP2011-05-104) Universidad de Sevilla (Local) 1.680,00 €
01/06/2011 31/07/2011 Estancia en el Center for Research in Educational Futures and Innovation (CRAFI), Deakin University, Melbourne (Australia) (PP2010-05-125) Universidad de Sevilla (Local) 2.542,00 €
01/02/2011 30/04/2011 Redes profesionales de práctica y conocimiento (PR2010-0026) Ministerio de Educación (Nacional) 4.900,00 €
05/05/2010 30/09/2010 Jornadas sobre nuevos avances en e-learning (OTR2010-OE06) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local) 3.000,00 €
01/11/2009 31/10/2010 Seminario: Enfoques y desarrollo actuales de la investigación sobre el desarrollo profesional docente (EDU2009-06493-E) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional) 14.800,00 €
30/12/2008 30/04/2009 Promotion of children's mental health by a multimodal preventive setting approach in kindergarten/early childhoond institutions (OTRI/08-FCIE33) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local) 4.000,00 €
10/03/2008 - Inventario de museos de educación y centros de investigación de patrimonio (OTRI/08-PC03) Universidad de Sevilla(Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local) 6.000,00 €
13/12/2006 30/05/2007 La mujer y la gestión en la Universidad (IMUA06-05) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional) 2.100,00 €
10/11/2004 12/11/2004 VIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE): Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad (BSO2002-12568-E/PSCE) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional) 7.500,00 €
06/07/2004 31/12/2004 Acción e-elarning para la formación continua (OTRI/04-PC16) Universidad de Sevilla(Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local) 3.000,00 €
01/01/2004 31/12/2004 E-Learning. Diseño, desarrollo y evaluación de una metodología innovadora para la formación a través de Internet (OTRI/HUM-423) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local) 10.500,00 €
09/03/2003 11/03/2003 Jornadas Internacionales y seminario interuniversitario "Cambios Sociales e Innovación en Educación" (BSO2001-4596-E) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional) 4.000,00 €
05/01/2001 31/12/2003 La teleformación: un sistema para la formación de mujeres en el desarrollo de la igualdad de oportunidades (99/00) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional) 25.723,32 €
El colectivo no tiene ningún resultado de investigación asociado