| Artículo | 2024 |
'It's not cardboard, it's a house': cartographies of agentic assemblage in the early childhood classroom
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EARLY YEARS |
| Artículo | 2024 |
'The toys you sleep with': Embracing otherwise literacies in early childhood wor(l)ds
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Journal of Early Childhood Literacy |
| Artículo | 2024 |
‘Like, I’m playing, but with this’. Materialization and affect in early childhood literacy
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Journal of Early Childhood Literacy |
| Artículo | 2024 |
‘This is not a weapon’: Rethinking children's worlding practices with Karin Murris
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Contemporary Issues in Early Childhood |
| Capítulo | 2024 |
Affective Refusals, More-than-Human Identities and De-Colonisation in Early Childhood Education
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Towards Posthumanism in Education |
| Artículo | 2024 |
Posthumanist performativity in the classroom: A material-discursive analysis of children’s intra-actions
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Global Studies of Childhood |
| Artículo | 2024 |
Revisiting Reggio Emilia through a more-than-human lullaby: diffractive montages as documenting childhood (and) literacy otherwise
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Pedagogy, Culture & Society |
| Artículo | 2023 |
Presentación. Literatura y pedagogía: aprendizaje, formación y experiencias
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Enunciación |
| Capítulo | 2022 |
De la investigación cualitativa a la indagación postcualitativa: Alternativas a las crisis del dato
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Perspectivas de lo más-que-Humano en la Infancia: Introducción a las investigaciones Postcualitativas, Neomaterialistas y Posthumanas en Educación |
| Capítulo | 2022 |
El feedback en la mejora de la escritura académica: un estudio de casos sobre el género discursivo "revisión de la literatura"
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Escribir en la Universidad española: entre la realidad y el deseo |
| Artículo | 2022 |
La “Generación Beat” en la España de la Transición política o el ejemplo de Miguel Romero Esteo y Fernando Merlo
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CASTILLA-ESTUDIOS DE LITERATURA |
| Capítulo | 2022 |
La materialización de la alfabetización en la infancia: cuerpos, objetos y espacios como prácticas discursivo-materiales
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Perspectivas de lo más-que-Humano en la Infancia: Introducción a las investigaciones Postcualitativas, Neomaterialistas y Posthumanas en Educación |
| Libro | 2022 |
Pedagogías de la mirada: reflexiones desde la postdigitalidad
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Pedagogías de la mirada: reflexiones desde la postdigitalidad |
| Libro | 2022 |
Perspectivas de lo más-que-Humano en la Infancia: Introducción a las investigaciones Postcualitativas, Neomaterialistas y Posthumanas en Educación
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Perspectivas de lo más-que-Humano en la Infancia: Introducción a las investigaciones Postcualitativas, Neomaterialistas y Posthumanas en Educación |
| Capítulo | 2022 |
Repensar la infancia desde lo más-que-humano: Perspectivas para una nueva alfabetización
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Perspectivas de lo más-que-Humano en la Infancia: Introducción a las investigaciones Postcualitativas, Neomaterialistas y Posthumanas en Educación |
| Capítulo | 2021 |
"Mi mapa": Programa para el desarrollo de competencias de carrera en la transición de educación infantil a primaria
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Capítulo | 2021 |
"No hay un lugar sin el yo, ni un yo sin un lugar": la investigación del espacio urbano a traves del paradigma de la nueva movilidad
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Corrección | 2021 |
Correction to: Developing multimodal narrative genres in childhood: An analysis of pupils’ written texts based on systemic functional linguistics (Theory. Educ. Sci. 2020, 10, 342)
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EDUCATION SCIENCES |
| Artículo | 2021 |
Digital and information literacy inside and outside Spanish primary education schools
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Learning, Culture and Social Interaction |
| Capítulo | 2021 |
El proyecto APErtURA: Una nueva perspectiva en el estudio de la alfabetización
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Ponencia | 2021 |
Explorando cómo orientar para el desarrollo de la carrera desde la infancia: Un estudio desde un enfoque etnográfico-colaborativo
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Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria |
| Ponencia | 2021 |
Innovación en la formación de agentes de orientación: Una experienciade formación basada en competencias
|
Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria |
| Libro | 2021 |
La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Artículo | 2021 |
La evaluación de la actividad docente del profesorado en la encrucijada
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REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA |
| Capítulo | 2021 |
La innovación digital como medio para la mejora de la alfabetización en zonas desfavorecidas
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Artículo | 2021 |
Learning ecologies in the digital era: a challenge for primary education in low-income contexts
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MATHEMATICS |
| Capítulo | 2021 |
Los nuevos estudios de Literacidad: Un enfoque sociomaterial de la alfabetización en la infancia
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La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad |
| Artículo | 2021 |
Precursors of reading performance and double- and triple-deficit risks in Spanish
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Journal of Learning Disabilities |
| Artículo | 2021 |
The (im)materiality of literacy in early childhood: a socio-material approach to online and offline events
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JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD RESEARCH |
| Revisión | 2021 |
Understanding teacher digital competence in the framework of social sustainability: a systematic review
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SUSTAINABILITY |
| Artículo | 2020 |
Communicative competence assessment for learning: the effect of the application of a model on teachers in Spain
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PLOS ONE |
| Artículo | 2020 |
Developing multimodal narrative genres in childhood: An analysis of pupils’ written texts based on systemic functional linguistics theory
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EDUCATION SCIENCES |
| Capítulo | 2020 |
Direcciones futuras par ala mejora de la competnecia en comunicación lingüística
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La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Capítulo | 2020 |
El análisis del discurso y la evaluación de la competencia en comunicación lingüística
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La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Capítulo | 2020 |
El proyecto CÓMPLICE: origen, objetivos y etapas de la investigación
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La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Artículo | 2020 |
Home literacy environment and reading comprehension in Spanish primary education
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JOURNAL OF RESEARCH IN READING |
| Capítulo | 2020 |
La evaluación de la competencia en comunicación lingüística
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La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Capítulo | 2020 |
La intervención en los centros educativos: participantes, contenidos y cronogramas
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La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Libro | 2020 |
La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje
|
La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Capítulo | 2020 |
Los géneros discursivos y el desarollo de la competencia en comunicación lingüística
|
La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Capítulo | 2020 |
Una intervención basada en la evaluación para el aprendizaje de la competencia en comunicación lingüística
|
La mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria: un reto basado en la evaluación para el aprendizaje |
| Artículo | 2020 |
Understanding assessment processes for communicative competence through an analysis of teachers’ reported practice
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EDUCATION SCIENCES |
| Artículo | 2020 |
Volviendo a pensar la alfabetización a través de los métodos mixtos: un estudio desde la mirada de los alumnos, las familias y el profesorado en la Educación Primaria en España
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RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA |
| Artículo | 2019 |
Blancos son los colores de la muerte: vanguardia y tradición en la primera etapa de Carlos Cano
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El Maquinista de la generación |
| Artículo | 2019 |
Las inferencias de comprensión textual y los géneros discursivos: un estudio comparado entre Costa Rica y España
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REVISTA DE EDUCACION |
| Artículo | 2019 |
Literacy practices of primary education children in Andalusia (Spain): A family-based perspective
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BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL |
| Artículo | 2019 |
Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años
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Revista de investigación educativa, RIE |
| Artículo | 2018 |
Analysis of Different Views and Conceptualizations of the Literacy Practices of Pupils, Families, and Teachers in Costa Rican Primary Education
|
JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION |
| Artículo | 2018 |
La alfabetización en Educación Infantil como práctica social en zonas en riesgo de exclusión social
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OCNOS-REVISTA DE ESTUDIOS SOBRE LA LECTURA |
| Artículo | 2018 |
Letter Knowledge and Learning Sequence of Graphemes in Spanish: Precursors of Early Reading
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Revista de psicodidáctica |
| Artículo | 2017 |
La alfabetización académica de los futuros maestros. Un estudio comparativo en varias universidades españolas
|
Revista de investigación educativa, RIE |
| Capítulo | 2017 |
La revisión de la literatura en Educación Superior: una intervención basada en los géneros discursivos
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Escribir en las disciplinas: intervenciones para desarrollar los géneros académicos y profesionales en la educación superio |
| Ponencia | 2017 |
Los centros de escritura académica
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Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED |
| Artículo | 2017 |
Los hábitos de lectura y escritura en los estudiantes de Educación Primaria: un análisis dentro y fuera de la escuela
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Porta Linguarum |
| Artículo | 2017 |
Undergraduate students' perspectives on digital competence and academic literacy in a Spanish University
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COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR |
| Artículo | 2016 |
La acreditación de títulos universitarios oficiales en el ámbito de Ciencias de la Educación: una cuestión de alfabetización académica
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EDUCACION XX1 |
| Capítulo | 2016 |
La alfabetización multimodal en la Educación Superior
|
La alfabetización multimodal: nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital |
| Ponencia | 2016 |
La evaluación de la alfabetización de los alumnos en Educación Primaria
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Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid |
| Capítulo | 2016 |
Las tareas de evaluación en el proceso de enculturación académica en la Universidad
|
La alfabetización multimodal: nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital |
| Ponencia | 2016 |
Los eventos letrados en el alumnado de educación primaria: dominios y prácticas alfabetizadoras desde la perspectiva de las familias
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Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística y Literaria. Itinerarios, viajes y cartografías de la lectura y la escritura (2016), |
| Ponencia | 2016 |
The ecology of writing and reading in Primary Education
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European Educational Research Association (2016), |
| Ponencia | 2015 |
Early Literacy Assessment: development and validation of a model
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Procedia Social and Behavioral Sciences |
| Libro | 2015 |
Escritura y lectura en Educación Infantil
|
Escritura y lectura en Educación Infantil |
| Libro | 2015 |
Escritura y lectura en Educación Infantil: conceptos, secuencias didácticas y evaluación. Cuadernillo
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Escritura y lectura en Educación Infantil: conceptos, secuencias didácticas y evaluación. Cuadernillo |
| Ponencia | 2015 |
Evaluación para el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil. Desarrollo de nuevas herramientas para su evaluación
|
IV Congreso Ibérico de la Ciencia del Suelo. El suelo: funciones y manejo (2010) |
| Artículo | 2015 |
HEVAFOR: una aplicación informática de evaluación para el aprendizaje en educación infantil
|
BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA |
| Artículo | 2015 |
La alfabetización académica en la Universidad. Un estudio predictivo
|
RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA |
| Artículo | 2015 |
La evaluación de la alfabetización académica
|
RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA |
| Artículo | 2015 |
La invención de Nueva York (o la reescritura del imaginario de la ciudad moderna)
|
INSULA |
| Libro | 2015 |
Las revistas literarias andaluzas de la transición: una aproximación a los procesos de transducción en una cultura extrasistémica, 1968-1982
|
Las revistas literarias andaluzas de la transición: una aproximación a los procesos de transducción en una cultura extrasistémica, 1968-1982 |
| Artículo | 2014 |
Del reconocimiento a la reescritura: Nueva York y la poesía española
|
Campo de Agramante |
| Capítulo | 2014 |
Estrechar el Estrecho: el flamenco y la música tradicional magrebí como recursos educativos para el alumnado inmigrante de Secundaria
|
Investigaciones sobre la enseñanza del español y su cultura en contextos de inmigración [archivo de ordenador] |
| Ponencia | 2014 |
Guided Writing as a Method to Fostering Writing in Early Childhood
|
ECER 2014, The Past, the Present and the Future of Educational Research (2014), |
| Ponencia | 2014 |
La invención de Nueva York: una aproximación al estudio comparativo del cronotopo bajitiniano en la novela de tema neoyorkino (1898-1936)
|
Teoría y comparatismo: tradición y nuevos espacios : (actas del I Congreso Internacional de ASETEL) |
| Artículo | 2014 |
Los hábitos lectoescritores en los alumnos universitarios
|
REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO |
| Capítulo | 2014 |
Prácticas sociales de la alfabetización local en los alumnos universitarios: Una cartografía lectora de la Universidad de Huelva
|
Cartografías lectoras y otros estudios de lectura: Lecturas en las universidades públicas andaluzas |
| Ponencia | 2013 |
De la lectura personal a la alfabetización académica: Perfiles de los lectores universitarios
|
International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher |
| Ponencia | 2013 |
De la lectura personal a la alfabetización académica. Perfiles de los lectores universitarios
|
International Conference Re-conceptualizing the professional identity of the European teacher. Sharing Experiences (2013) |
| Ponencia | 2013 |
La revista Gallo de Vidrio en el contexto cultural andaluz: una didáctica del compromiso literario
|
La comunicación vigilante: el colectivo cultural Gallo de Vidrio (1972-2012) |
| Ponencia | 2013 |
University practices of Reading: A quantitative exploration of traditional reading habits and cyber-culture
|
ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research (2013), |
| Ponencia | 2012 |
Because something is happening here/but you don´t know what it is. Recepción de la beat generation en la poesía española de la transición
|
España y América en el bicentenario de las independencias |
| Capítulo | 2012 |
Poesía y ciudad: una aproximación al estudio comparativo del cronotopo Bajtiniano en la poesía hispana de tema neoyorkino
|
Non-lyric discourses in contemporary poetry |
| Libro | 2011 |
De "Tragaluz" a "Letras del Sur": panorama de las revistas universitarias de la transición en Granada (1968-1978)
|
De "Tragaluz" a "Letras del Sur": panorama de las revistas universitarias de la transición en Granada (1968-1978) |
| Artículo | 2011 |
Releer, (re)interpretar, (re)escribir : El discurso crítico de las revistas literarias andaluzas en torno a 1978
|
El Genio Maligno: revista de humanidades y ciencias sociales |
| Reseña | 2011 |
The Poet's Court. Anthology of Modern Rhymes
|
Revista de Literatura |
| Libro | 2010 |
Granada y la revolución 70: poetas y poéticas de la revista "Poesía 70" (1968-1970)
|
Granada y la revolución 70: poetas y poéticas de la revista "Poesía 70" (1968-1970) |
| Artículo | 2010 |
Las nuevas 'formas de atención' en la cultura española de la Transición: el ejemplo de la revista sevillana "Separata" (1978-81)
|
Philologia hispalensis |
| Artículo | 2010 |
Las nuevas tradiciones de la revista "Fin de siglo" (1982-1986)
|
Analecta Malacitana |
| Ponencia | 2010 |
Traducciones y tradiciones: polifonía e intertextualidad en las revistas literarias andaluzas de las décadas de los setenta y ochenta
|
Diálogos ibéricos e iberoamericanos |
| Capítulo | 2009 |
La lectura discontinua. Coescritura e interacción del hipertexto en la construcción del aprendizaje de la literatura en el aula universitaria
|
1ª Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba |
| Artículo | 2009 |
La rebelión de los centauros: la cultura "underground" en la revista Granadina "El Despeñaperro Andaluz" (1978)
|
Salina (Tarragona) |
| Capítulo | 2006 |
"Poesía 70" (1968-1970): una poesía "camp" en Granada
|
Revistas literarias españolas del siglo XX |
| Capítulo | 2006 |
Entre el tedio y el asco: la revista "Tragaluz" (1968-1970) de Granada
|
Revistas literarias españolas del siglo XX |
| Capítulo | 2006 |
La revista "Marejada" (1973) de Cádiz: compromiso y vanguardia en la joven poesía andaluza de los setenta
|
Revistas literarias españolas del siglo XX |
| Capítulo | 2005 |
La revista "Vientos del Sur" de Granada (entre "Escorial" y "Garcilaso")
|
Revistas literarias españolas del siglo XX |
| Libro | 2004 |
Postales de Nueva York: la mirada neoyorkina de Juan Ramón Jiménez y F. García Lorca
|
Postales de Nueva York: la mirada neoyorkina de Juan Ramón Jiménez y F. García Lorca |
| Artículo | 2002 |
La filosofía idealista en Luis Cernuda: la huella de Schopenhauer
|
República de las Letras: revista literaria de la Asociación Colegial de Escritores |
| Ponencia | 2002 |
La peste de 1649 en Sevilla y la literatura
|
Medicina y literatura: actas del I Simposio Interdisciplinar de Medicina y Literatura, Real Colegio de Médicos de la Provincia de Sevilla, 8, 9 y 10 de marzo de 2001 |
| Artículo | 1999 |
La preocupación social en Juan Ramón Jiménez y Federico García Lorca (Notas a un estudio comparativo de sus escritos neoyorquinos)
|
Archivo hispalense: Revista histórica, literaria y artística |
